STRATEGI PEMBELAJARAN DARING DALAM MENINGKATKAN NILAI – NILAI RELIGIUS SISWA KELAS V PADA MASA PANDEMI COVID-19 (Strategi Multi Situs di MI Darussalam dan MI Hayya ‘alal Falah)

AFIFATUL ULFA, 12505194030 (2021) STRATEGI PEMBELAJARAN DARING DALAM MENINGKATKAN NILAI – NILAI RELIGIUS SISWA KELAS V PADA MASA PANDEMI COVID-19 (Strategi Multi Situs di MI Darussalam dan MI Hayya ‘alal Falah). [ Thesis ]

Preview	Text Cover.pdf Download (851kB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (332kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (202kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (241kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (130kB)

Abstract

Tesis dengan judul “Strategi Pembelajaran Daring dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Religius Siswa Kelas V pada Masa Pandemi Covid19 (Strategi Multisitus di MI Darussalam dan MI Hayya ‘alal Falah Nganjuk), oleh Afifatul Ulfa, NIM.12505194030, Pembimbing Prof. Dr.H. Achmad Patoni, M.Ag dan Dr. Luk Luk Nurmufida, M.Ag. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Daring, Nilai – Nilai Religius, Pandemi Covid-19 FenomenaPandemi covid-19 merupakan musibah seluruh penduduk bumi. Semua segmen kehidupan manusia di muka bumi terganggu, tanpa kecuali pendidikan. Banyak negara memutuskan menutup sekolahdan perguruan tinggi, termasuk Indonesia. Krisis datang dengan tiba-tiba, pemerintah Indonesia mengambil keputusan yang pahit menutup sekolah untuk mengurangi kontak orang-orang secara masif dan untuk menyelamatkan hidup atau tetap harus membuka sekolah dengan strategi pembelajaran daring, juga dalam rangka survivepara pekerja dalam menjaga keberlangsungan ekonomi. Pertanyaan penelitian: (1) Bagaimana strategi pembelajaran daring dalam meningkatkan nilai-nilai religius Ibadah siswa pada masa pandemi covid-19 di MI Darussalam Nganjuk dan MI Hayya alal Falah Nganjuk? (2) Bagaimana strategi pembelajaran daring dalam meningkatkan nilai-nilai religius Akhlak siswa pada masa pandemi covid-19 di MI Darussalam Nganjuk dan MI Hayya alal Falah Nganjuk? (3) Bagaimana strategi pembelajaran daring dalam meningkatkan nilainilai religius Amanah siswa pada masa pandemi covid-19 di MI Darussalam Nganjuk dan MI Hayya alal Falah Nganjuk? Rancangan Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan jenis multi situs, Peneliti sebagai instrumen kunci dalam pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumen.Pengecekan keabsahan data triangulasi dan ketekunan pengamatan setelah data dianalisis. menggunakan teori Miles dan Huberman. Hasil penelitian: (1) Peningkatan nilai-nilai religius ibadah siswa khususnya dalam pembelajaran daring dapat dilakukan melalui pembiasaan sholat dhuha, pembiasaan berwudhu sebelum belajar dan membaca serta menghafalkan ayat – ayat suci al-Qur’an. Membaca sholawat Thibbil Qulb dan juga aji-aji limo adalah termasuk strategi guru dalam memberikan penerapan untuk meningkatkan nilai religius ibadah di masa pandemi covid-19. (2) Meningkatkan nilai-nilai religius akhlak siswa di masa pandemi dapat dilakukan dengan menjalin kerja sama yang baik dengan orang tua dan seluruh anggota keluarga. Menumbuhkan jiwa-jiwa sosial saat belajar di rumah, mampu menjadi strategi dalam meningkatkan nilainilai akhlak siswa. (3) Strategi yang digunakan guru untuk meningkatkan nilai-nilai religius amanah siswa dengan memberikan kontrol kepada siswa agar siswa mengerjakan proses pembelajaran daringnya secara mandiri dan jujur.

Actions (login required)

View Item