فعّالية القاموس العربي لترقية مفردات الطلاب الصف الحادى عشر في علم الطبيعة في المدرسة الثانوية الإسلامية معارف أودان أوو بليتار لسنة الدراسية ٢٠٢٢/٢٠٢٣ م

MOCHAMMAD SALMAN FARISI, 12202193040 (2023) فعّالية القاموس العربي لترقية مفردات الطلاب الصف الحادى عشر في علم الطبيعة في المدرسة الثانوية الإسلامية معارف أودان أوو بليتار لسنة الدراسية ٢٠٢٢/٢٠٢٣ م. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (645kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (455kB)
	Text BAB I.pdf Download (810kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (978kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (507kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (412kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (706kB)

Abstract

البحث العلمي بالعنوان "فعّالية القاموس العربي لترقية مفردات الطلاب الصف الحادى عشر في علم الطبيعة في المدرسة الثانوية الإسلامية معارف أودان أوو بليتار لسنة الدراسية ٢٠٢٢/٢٠٢٣ م" كتبه محمّد سلمان فارسي، رقم القيد: ١٢٢٠٢١٩٣٠٤٠، قسم التعليم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التعليم، الجامعة سيّد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشرف الدكتور أحمد فكري أمر الله، الماجستير. الكلمة الرئيسية: فعّالية، قاموس العربي، مفردات. هذا البحث تأسئلة البحث لأن تعليم اللغة العربية أقل اهتماما ويبدو صعبًا وفقًا لأكثر الطلاب. المدرس رتيب للغاية في نقل المواد ولا يستخدم أي وسائل في كل التعلم بحيث يكون الطلاب سلبيين فقط في التعلم. وهذا يتسبب في نقص معرفة الطلاب بالمفردات العربية. على الرغم من أن إتقان ومعرفة المفردات أمر أساسي في تعلم اللغة العربية. هناك الكثير من الوسائل التعليمية التي يمكن استخدامها لتدعم تعلم اللغة العربية، أحدها قاموس العربي. باستخدام القاموس العربي في كل التعلم، يستطيع ان تحفز الدافع والنشاط الطلاب في تتبع وتعلم اللغة العربية. حتى يستطيع الطلاب تلعب دور نشطًا في كل التعلم. أهداف هذا البحث هي: ١) لمعرفة مدى فعّالية القاموس العربي لترقية مفردات الطلاب الصف الحادى عشر في علم الطبيعة في المدرسة الثانوية الإسلامية معارف أودان أوو بليتار لسنة الدراسية ٢٠٢٢/٢٠٢٣ م، ٢) لمعرفة عوائق في استخدام القاموس العربي لترقية مفردات الطلاب الصف الحادى عشر في علم الطبيعة في المدرسة الثانوية الإسلامية معارف أودان أوو بليتار لسنة الدراسية ٢٠٢٢/٢٠٢٣ م. استخدام الباحث في هذا البحث منهجية الكمي، ونوع البحث هو تصميم شبه تجريبي (تصميم مجموعة ضابطة غير متكافئة فقط للاختبار البعدي). طريقة الجميع البيانات التي يستخدم الباحث هو إختبار و استبانة و توثيق. طريقة تحليل البيانات التي يستخدم الباحث هو تحليل البيانات الإحصائية اختبار-ت عينتين المستقل (Independent Sample T-Test) و استخدام صيغة اختبار ن-جين (uji N-Gain Score) لقياس مدى فعّالية القاموس العربي. ونتائج هذا البحث هي: ١) استخدام وسائل القاموس العربي تأثير لمعرفة المفردات الطلاب. مثبتة بدرجة سنج. (٢ طرف) ٠،٠٠٠ < ٠،٠٥ بهذا يستطيع الخلاصة فرضية الصفرية المرفوض و الفرضية البدلية المقبول. درجة فعّالية استخدام الوسائل القاموس العربي لترقية المفردات الطلاب هي مدى ٦٨،٤% في الفئة الكافي الفعالة تثبتة بنتائج اختبار ن-جين (uji N-Gain Score) ٢) هناك بعض العوائق في استخدام القاموس العربي المثال تستخدام القاموس العربي بشكل الفعالة و عوائق ان تجد عن جذر الكلمة لبعض المفردات في نص أو جملة و عوائق ان تجد على معنى المفردات الجديدة التي في قاموس العربي مفردات واحدة لها معاني متنوعة. كانت نتائج هذا البحث هي أن استخدام وسائل القاموس العربي تأثير لمعرفة المفردات الطلاب و هناك بعض العوائق في استخدام القاموس العربي. في حل هذا المشكلة، يستطيع المدرس استخدام وسائل التعلم القاموس العربي في كل التعلم. لأن استخدام وسائل القاموس العربي تثبت فعاليته لترقية المفردات الطلاب وتحفز الدافع والنشاط الطلاب في عملية التعلم اللغة العربية.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	12202193040 MOCHAMMAD SALMAN FARISI
Date Deposited:	19 Feb 2024 07:14
Last Modified:	19 Feb 2024 07:14
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/43697

Actions (login required)

View Item