PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN IPS PADA MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA UNTUK KELAS VII (Studi Penelitian di SMPN 1 Sanankulon, SMPN 2 Ngunut, dan SMPN 2 Kademangan)

YULIANA KARMANI, 12209193050 (2024) PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN IPS PADA MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA UNTUK KELAS VII (Studi Penelitian di SMPN 1 Sanankulon, SMPN 2 Ngunut, dan SMPN 2 Kademangan). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (254kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (10kB)
	Text BAB I.pdf Download (173kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (406kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (170kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (396kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (13kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (78kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Video Pembelajaran IPS Pada Materi Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia Untuk Kelas VII (Studi Penelitian di SMPN 1 Sanankulon, SMPN 2 Ngunut, dan SMPN 2 Kademangan)” ditulis oleh Yuliana Karmani NIM. 12209193050. Pembimbing: Hendra Pratama., M.Pd. Kata Kunci:Pengembangan Media, Video Pembelajaran IPS, Materi Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia Dalam pembelajaran IPS guru diharuskan untuk mengarahkan siswa untuk berpikir kritis dan kreatif. Namun sering terjadi kesulitan penyampaian materi dalam pembelajaran IPS sehari-hari disekolah. Maka perlunya Pengembangan Media Video Pembelajaran pada mata pelajaran IPS. Produk yang dihasilkan pada pengembangan ini merupakan video pembelajaran IPS pada materi Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia untuk siswa kelas VII. Tujuan penelitian: (1) Untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan media pembelajaran IPS pada materi Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia untuk kelas VII. (2) Untuk mengetahui hasil kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan pengembangan media pembelajaran IPS pada materi Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia untuk kelas VII. (3) Untuk mengetahui hasil analisis kebutuhan media pada sekolah? Penelitian dan pengembangan ini menggunakan metode penelitian research and development (R&D) dengan menggunakan model Borg and Gall. Langkah- langkah yang dilakukan dalam penelitian ini adalah (1) analisis kebutuhan; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasi produk; (5) uji coba produk; (6) revisi produk; (7) uji coba produk; (8) revisi produk. Dari hasil penelitian ini menunjukkan (1) Langkah-langkah pengembangan media pembelajaran IPS pada materi Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia untuk kelas VII dilakukan pada kelas VII di SMPN 1 Sanankulon Blitar, SMPN 2 Ngunut, SMPN 2 Kademangan. Pada penelitian menghasilkan sebuah produk media pembelajaran berupa video pembelajaran untuk peserta didik, pendidik, sekolah serta link youtube. (2) Hasil kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan pengembangan media pembelajaran IPS pada materi Sumber Daya Alam di Indonesia untuk kelas VII menunjukkan komponen kevalidan dan kepraktisan sesuai dengan penilaian ahli media, materi, dan teman sejawat dengan presentase 85%. Keefektifan penggunaan media peneliti menggunakan hasil penilaian sebelum penggunaan media video IPS yang dibandingkan dengan nilai pengembangan media video pembelajaran IPS pada materi Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia efektif untuk kelas VII. (3) Hasil analisis kebutuhan media pada sekolah menunjukkan bahwa masih kurangnya media pembelajaran yang efektif sehingga membuat peserta didik memiliki anggapan bahwa mempelajari materi SDA sulit dan juga membosankan. Dengan adanya pengembangan media pembelajaran IPS, maka diharapkan peserta didik menjadi lebih tertarik dalam mempelajari materi Sumber Daya Alam di Indonesia. Hal tersebut dikarenakan bahwa media video pembelajaran belum pernah digunakan.

Actions (login required)

View Item