PENGARUH METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DENGAN BERBANTUAN MEDIA MIND MAPPING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMKN 1 BANDUNG TULUNGAGUNG 2022/2023

RETNO WURYANINGRUM, 12204193213 (2024) PENGARUH METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DENGAN BERBANTUAN MEDIA MIND MAPPING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMKN 1 BANDUNG TULUNGAGUNG 2022/2023. [ Skripsi ]

	Text Cover.pdf Download (960kB)
	Text Abstrak.pdf Download (506kB)
	Text Daftar Isi.pdf Download (218kB)
	Text BAB I.pdf Download (387kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (403kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (492kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (420kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (331kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (104kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (326kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dengan Berbantuan Media Mind Mapping Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMKN 1 Bandung Tulungagung 2022/2023” ditulis oleh Retno Wuryaningrum, NIM. 12204193213, pembimbing: Nur Cholis, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci: Cooperative Learning Tipe Jigsaw, Mind Mapping, Motivasi Belajar Pembelajaran matematika di sekolah seringkali dianggap membosankan oleh siswa. Hal ini disebabkan karena guru masih menggunakan metode konvensional dalam mengajar, sehingga siswa kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Saat ini telah berkembang berbagai metode pembelajaran yang dapat diterapkan oleh guru dalam pembelajaran matematika. Salah satu metode pembelajaran yang bisa digunakan yaitu metode cooperative learning tipe jigsaw yang dapat dikolaborasikan dengan media mind mapping. Dengan menggunakan metode pembelajaran ini, dapat menciptakan suasana yang menyenangkan dan memotivasi siswa untuk berperan aktif serta berinteraksi dengan siswa lainnya dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk menentukan apakah benar ada pengaruh metode cooperative learning tipe jigsaw dengan berbantuan media mind mapping terhadap motivasi belajar siswa atau tidak. (2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode cooperative learning tipe jigsaw dengan berbantuan media mind mapping terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMKN 1 Bandung Tulungagung tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 204 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling, sehingga sampel dalam penelitian ini yaitu X AK 1 yang berjumlah 30 siswa dan X AK 2 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulam data menggunakan angket dan dokumentasi. Dalam analisis data menggunakan uji Independent t-test dan effect size menggunakan rumus Cohen’s. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa (1) Ada pengaruh cooperative learning tipe jigsaw dengan berbantuan media mind mapping terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai Sig. (2-tiled)= 0,030< alpha = 0,05 (2) Pengaruh metode cooperative learning tipe jigsaw dengan berbantuan media mind mapping terhadap motivasi belajar siswa memiliki nilai Effect Size (d) sebesar 1,08 dengan klasifikasi 0,8 kurang dari sama dengan d kurang dari sama dengan 2,0 yang tergolong berpengaruh besar.

Actions (login required)

View Item