PENGARUH KEGIATAN LITERASI DASAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V(LIMA) DI MI FASTABIQUL KHOIROT PLUS KEDIRI

YOLANDRA AJENG FRANSISKA, 12205193005 (2024) PENGARUH KEGIATAN LITERASI DASAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V(LIMA) DI MI FASTABIQUL KHOIROT PLUS KEDIRI. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (359kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (213kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (387kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (409kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (340kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (244kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (171kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (238kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V (Lima) di MI Fastabiqul Khoirot Plus Kediri” ini ditulis oleh Yolandra Ajeng Fransiska, NIM 12205193005. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), UIN SATU Tulungagung, dibimbing oleh Irma Fauziah, M.Pd. Kata Kunci: Kegiatan literasi, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh anak- anak pada usia dasar yang kurang memahami akan literasi di sekolah saat Covid-19. Setelah Covid 19 mereda saat pembelajaran luring terlihat para siswa kurang memahami tentang apa yang mereka baca salah satunya saat pembelajaran Bahasa Indonesia, dan kurangnya penumbuhan motivasi belajar sehingga hasil belajar pada pelajaran Bahasa Indonesia kurang baik. Dengan ini peneliti menghubungkan kegiatan literasi dasar dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Fastabiqul Khoirot Plus Kediri. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi adalah 1. Apakah kegiatan literasi dasar berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas V di MI Fastabiqul Khoirot Plus Kediri? 2. Apakah kegiatan literasi dasar berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V di MI Fastabiqul Khoirot Plus Kediri? 3. Bagaimana Pengaruh kegiatan literasi terhadap motivasi belajar dan hasil belajar pada siswa kelas Vdi MI Fastabiqul Khoirot Plus Kediri?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yang menggunakan One Group pretest-posttest design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas V di MI Fastabiqul Khoirot Plus. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling yaitu 14 siswa kelas V. Teknik analisis data yang digunakan uji prasyarat hipotesis (uji normalitas) dan uji hipotesis (uji MANOVA). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1. Berdasarkan hasil uji hipotesis bahwa kegiatan literasi berpengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar dengan hasil uji t-test pretest-posttest diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 dengan kriteria < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. 2. Berdasarkan Berdasarkan hasil uji hipotesis bahwa kegiatan literasi berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar dengan hasil uji t-test pretest-posttest diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 dengan kriteria < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. 3. Berdasarkan hasil uji hipotesis bahwa kegiatan literasi berpengaruh dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar dengan hasil uji MANOVA yang diperoleh nilai signifikan 0,010 dengan kriteria < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima.

Actions (login required)

View Item