PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUESTION STUDENT HAVE (QSH) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII BLITAR

MUHAMMAD KHAFIDHUL ULLUM, 12209193113 (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUESTION STUDENT HAVE (QSH) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (676kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (503kB)
	Text BAB I.pdf Download (672kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (625kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (819kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (777kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (551kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (440kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe question student have (QSH) terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas VII MTs Ma’arif Bakung Blitar” ini ditulis oleh Muhammad Khafidhul Ullum, NIM.12209193113, dosen pembimbing Bagus Setiawan, M. Pd. Kata kunci: Question student have (QSH), Hasil belajar Penelitian ini dilatar belakangi dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS masih cenderung rendah, hal tersebut karena beberapa faktor, salah satunya yaitu pemilihan model pembelajaran dikelas cenderung terpusat kepada guru, membuat siswa cenderung kurang begitu memahami materi dalam pembelajaran dan merasa cepat bosan dikelas, guru kurang adanya inovasi yang kreatif untuk membangkitkan semangat siswa dalam belajar. Dengan begitu, upaya yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, guru dapat menerapkan model pembelajaran question student have (QSH). Adapun rumusan masalah dalam penulisan skripsi yaitu (1) Bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe question student have (QSH) terhadap hasil belajar siswa kelas VII mata pelajaran IPS pada materi masyarakat Indonesia pada masa Islam? (2) Seberapa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe question student have (QSH) terhadap hasil belajar siswa kelas VII mata pelajaran IPS pada materi masyarakat Indonesia pada masa Islam?. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian menggunakan eksperimen semu. Untuk variable bebas yaitu model pembelajaran kooperatif tipe question student have (QSH), Untuk populasi pada penelitian ini seluruh kelas VII. Sampel penelitian ini menggunakan 2 kelas, yaitu kelas VII-E sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 35 siswa dan kelas VII-F sebagai kelas kontrol dengan jumlah 36 siswa. Pengambilan data penelitian menggunakan metode post-test Uji T-test, serta perhitungan dengan effect size dengan rumus cohen’s untuk mengetahui besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe question student have (QSH). Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan sebagai berikut (1) Ada pengaruh yang signifikan dengan model pembelajaran kooperatif tipe question student have (QSH) terhadap hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata 87,51 dengan perhitungan Uji t-test dengan bantuan aplikasi SPSS 16.0 for windows diperoleh t hitung xvii = 5,921 dan t tabel =0,039 t hitung > t tabel atau 5,921 > 0,039 dan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 dengan taraf signifikasi 5% yang berarti ada pengaruh (2) Besarnya pengaruh model pembelajaran Kooperatif tipe question student have (QSH) terhadap hasil belajar siswa dengan perhitungan effect size dengan rumus cohen’s sebesar 1,431 dimana 0,8 ≤ 1,431 ≤ 2,0 dengan nilai interpretasi sebesar 91,9% berada pada golongan tinggi.

Actions (login required)

View Item