KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN IPA PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PODOREJO TULUNGAGUNG

LIMATUS SANAYA, 12205183268 (2024) KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN IPA PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PODOREJO TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (416kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (191kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (56kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (351kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (208kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (641kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (227kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (55kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (175kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran IPA pada Masa Pandemi Covid 19 di MI Podorejo Tulungagung” ini ditulis oleh Limatus Sanaya, NIM. 12205183268. Pembimbing Zainudin, S.Ag., M.Pd.I. Kata Kunci: Kreativitas Guru, Efektifitas Pembelajaran, IPA Pendidikan di Indonesia saat ini mengalami perubahan semenjak adanya Covid 19. Penyebaran pandemi Covid 19 telah memberikan tantangan tersendiri bagi lembaga pendidikan di Indonesia. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kreativitas guru dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran IPA di masa pandemi covid 19. Pada saat pendemi pembelajaran dialihkan menjadi pembelajaran yang semi daring atau pembelajaran tatap muka dan jarak jauh. Dengan adanya pandemi covid 19 guru dituntut untuk memiliki kreativitas dalam melaksanakan pembelajaran agar dapat mencapai efektifitas pembelajaran. Kunci dari efektivitas dari sistem pembelajaran daring adalah peran guru harus kreatif untuk menyajikan pembelajaran daring yang menyenangkan, mudah dimengerti, dan bermakna sehingga siswa tetap aktif maupun produktif di rumah. Dalam penelitian ini yang menjadii fokus pembahasan adalah (1) Bagaimana kreativitas guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran IPA di MI Podorejo pada masa pandemi covid 19 ? (2) Bagaimana kreativitas guru dalam mengembangkan metode pembelajaran IPA di MI Podorejo pada masa pandemi covid 19 ? (3) Bagaimana kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran IPA di MI Podorejo pada masa pandemi covid 19 ?. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan melakukan pengumpulan data secara deskriptif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan subjek penelitiannya adalah kepala madrasah MI Podorejo, guru mata pelajaran IPA MI Podorejo, dan beberapa siswa MI Podorejo. Berdasarkan hasil penelitian didimpulkan bahwa (1) Kreativitas guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran IPA di MI Podorejo pada masa pandemi covid 19 yaitu dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran IPA guru tidak hanya menggunakan satu strategi pembelajaran. Guru selalu memilih strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan dipelajari sehingga siswa bisa menerima materi dengan mudah dipahami dan siswa tidak bosan. (2) Kreativitas guru dalam mengembangkan metode pembelajaran IPA di MI Podorejo pada masa pandemi covid 19 yaitu dengan mengembangkan metode yang sesuai dengan materi yang akan akan dipelajari. (3) Kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran IPA di MI Podorejo pada masa pandemi covid 19 yaitu dalam mengembangkan media pembelajaran ada hal-hal yang harus diperhatikan dalam memanfaatkan media pembelajaran yaitu ketersediaan sarana dan prasarana di sekolah, memperhatikan kebutuhan dan kondisi siswa, media pembelajaran sesuai dengan materi yang akan disampaikan, serta menyesuaikan dana.

Actions (login required)

View Item