PENGARUH MODEL CYCLE LEARNING 5E TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI OPERASI ALJABAR KELAS VIII MTS. MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR TAHUN AJARAN 2022/2023

KHALIMATUS SAKDIYAH, 12204193017 (2023) PENGARUH MODEL CYCLE LEARNING 5E TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI OPERASI ALJABAR KELAS VIII MTS. MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR TAHUN AJARAN 2022/2023. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (751kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (678kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (695kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (681kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (753kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (752kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (516kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (377kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Cycle Learning 5E terhadap Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Operasi Aljabar Kelas VIII MTs. Ma’arif Bakung Udanawu Blitar Tahun Ajaran 2022/2023” ini ditulis oleh Khalimatus Sakdiyah, NIM. 12204193017, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dosen pembimbing Dr. Maryono, M.Pd. NIP. 198103302005011007. Kata Kunci: Model Learning Cycle 5E, Penguasaan Konsep, Operasi Aljabar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan konsep siswa pada mata pelajaran matematika khususnya materi operasi aljabar. Salah satu penyebabnya adalah kegiatan pembelajaran yang masih berpusat kepada guru dan menjadikan siswa sebagai objek belajar. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dan mendorong aktivitas yang membangun ide-ide, pengalaman-pengalaman, dan kecakapan secara mandiri. Dengan menggunakan model cycle learning 5E siswa dibimbing untuk berusaha membangun pengetahuan mereka melalui keterlibatan langsung dalam kegiatan pembelajaran, sehingga diharapkan penguasaan konsep siswa dapat meningkat. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui apakah ada pengaruh model cycle learning 5E terhadap penguasaan konsep siswa pada materi operasi aljabar kelas VIII MTs. Ma’arif Bakung Udanawu Blitar tahun ajaran 2022/2023, (2) untuk mengetahui besar pengaruh model cycle learning 5E terhadap penguasaan konsep siswa pada materi operasi aljabar kelas VIII MTs. Ma’arif Bakung Udanawu Blitar tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) melalui posttest-only control group. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs. Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling atau teknik pertimbangan, dikarenkan pengambilan teknik ini ialah teknik yang pengambilan sampelnya dilakukan secara sengaja, maka sampel pada penelitian ini adalah 2 kelas sampel dari populasi yang ada yaitu kelas VIII-E dan VIII-G. Data penelitian ini diambil dari skor observasi dan tes penguasaan konsep siswa sesudah diberikan perlakuan model pembelajaran learning cycle 5E yang kemudian dianalisis menggunakan uji t-test dan dilanjutkan dengan uji effect size cohen’s d. Hasil penelitian yang dilakukan adalah (1) Ada pengaruh model cycle learning 5E terhadap penguasaan konsep siswa pada materi operasi aljabar kelas VIII MTs. Ma’arif Bakung Udanawu Blitar tahun ajaran 2022/2023, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000, (2) Besar pengaruh model cycle learning 5E terhadap penguasaan konsep siswa pada materi operasi aljabar kelas VIII MTs. Ma’arif Bakung Udanawu Blitar tahun ajaran 2022/2023 sebesar 1,056 termasuk dalam kategori besar.

Actions (login required)

View Item