PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT KELAS VII MTS DARUL HIKMAH TAWANGSARI TULUNGAGUNG

KIRANA PARAMITHA ANGGRAINI, 12204193023 (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT KELAS VII MTS DARUL HIKMAH TAWANGSARI TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (411kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (431kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (215kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (364kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (298kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (157kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (244kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (145kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction Terhadap Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa pada Materi Segitiga dan Segiempat Kelas VII MTs Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung” ditulis oleh Kirana Paramitha Anggraini, NIM 12204193023, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Tadris Matematika, Pembimbing Nani Sunarmi, S.Si., M.Sc. Kata Kunci : Aptitude Treatment Interaction, Hasil Belajar, Keaktifan Belajar. Rendahnya prestasi belajar matematika siswa, salah satunya dikarenakan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat. Dalam pembelajaran guru menggunakan model pembelajaran konvensional yang membuat siswa cenderung bosan dan tidak merespon penjelasan dari guru sehingga siswa tidak paham dengan apa yang dijelaskan oleh guru. Kurangnya pemahaman siswa tersebut membuat tidak hidupnya proses belajar mengajar, seperti siswa kurang aktif dalam belajar dan menyebabkan rendahnya hasil belajar. Tujuan penelitian untuk skripsi ini adalah 1) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) terhadap hasil belajar materi Segitiga dan Segiempat kelas VII MTs Darul Hikmah Tawangsari. 2) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran ATI terhadap keaktifan belajar materi Segitiga Dan Segiempat kelas VII MTs Darul Hikmah Tawangsari. 3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran ATI terhadap hasil belajar dan keaktifan materi Segitiga Dan Segiempat kelas VII MTs Darul Hikmah Tawangsari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperiment dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII MTs Darul Hikmah Tawangsari yang berjumlah 300 siswa. Sampel yang digunakan terdiri dari 31 siswa kelas VII-A sebagai kelas eksperimen dan 22 siswa kelas VII-B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunaka yaitu Uji T-test dan Uji Manova. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Terdapat pengaruh model pembelajaran ATI terhadap hasil belajar kelas VII MTs Darul Hikmah Tawangsari pada materi segitiga dan segiempat. Dibuktikan dengan hasil uji T-test yang menunjukkan nilai signifikansi 0,003 < 0,05 yang berarti

Actions (login required)

View Item