STRATEGI PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MI MIFTAHUL FALAH KARANGREJO TULUNGAGUNG

ITTIKHADUL MADANI, 17205163094 (2023) STRATEGI PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MI MIFTAHUL FALAH KARANGREJO TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (142kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (205kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (109kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (115kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Pemanfaatan Media Audio Visual pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Miftahul Falah Karangrejo Tulungagung” ditulis oleh Ittikhadul Madani, NIM. 17205163094, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung Tahun 2023, dibimbing oleh Prof. Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I. Kata Kunci: strategi, kesulitan, belajar Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang masih banyak terjadi pada perkembangan pendidikan siswa sekolah dasar yaitu kesulitan dalam pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Sulitnya pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada diri siswa disebabkan oleh proses pembelajaran yang kurang tepat sehingga mengakibatkan siswa tidak memiliki minat dan keinginan untuk mempelajari dengan baik pelajaran tersebut. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Sehingga pertanyaan penelitian dalam skripsi ini adalah: (1) Bagaimana rancangan strategi pemanfaatan media audio visual pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Miftahul Falah Karangrejo Tulungagung? (2) Bagaimana pemanfaatan media audio visual pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Miftahul Falah Karangrejo Tulungagung? (3) Bagaimana hasil pemanfaatan media audio visual pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Miftahul Falah Karangrejo Tulungagung? Penelitian ini dilakukan di MI Miftahul Falah dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, adapun jenisnya menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam menganalisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Sedangkan untuk mengecek keabsahan temuan menggunakan triangulasi data, adapun triangulasi yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) Rancangan strategi pemanfaatan media audio visual pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Miftahul Falah Karangrejo Tulungagung yaitu menyusun RPP dan strategi pembelajaran, memilih pendekatan, model, metode pembelajaran, memilih media yang tepat, merancang evaluasi pembelajaran. (2) Pemanfaatan media audio visual pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Miftahul Falah Karangrejo yaitu menyiapkan pembelajaran dan alat pembelajaran, mengawali kegiatan pembelajaran dengan salam, senyum dan sapa, menampilkan Ice Breaking sebagai awal pelajaran yang menyenangkan, menayangan film pendek, melakukan evaluasi pembelajaran menggunakan power point dengan menampilkan tes/pertanyaan berdurasi pendek dan langsung di jawab oleh siswa pada buku tugas masing-masing secara individu tanpa menulis ulang pertanyaannya. (3) Hasil pemanfaatan media audio visual pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Miftahul Falah Karangrejo yaitu memudahkan siswa dalam penguasaan materi, mengubah pola pikir siswa dari bosan hingga senang dengan mata pelajaran SKI, mengubah sikap siswa yang sebelumnya acuh dan malas menjadi bersemangat, meningkatkan prestasi siswa, memudahkan guru dalam menyampaikan materi secara efektif, mewujudkan tujuan pembelajaran.

Actions (login required)

View Item