STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTS ASWAJA TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG

ZULFAHRUL KAMALI, 12201183203 (2024) STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTS ASWAJA TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (175kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (101kB)
	Text BAB I.pdf Download (177kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (404kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (519kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (109kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (16kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (146kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (34kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Guru Aqidah Akhlak Dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Di MTs Aswaja Tunggangri Kalidawir Tulungagung” ditulis oleh Zulfahrul Kamali, NIM. 12201183203, pembimbing Dr. Anissatul Mufarokah, M. Pd. Kata Kunci: Strategi, Menumbuhkan, Kedisiplinan, Belajar Penelitian ini berangkat dari masalah penurunan kedisiplinan yang dialami oleh siswa. Hal ini tentu saja membuat guru terus berupaya membuat strategi agar para siswa memiliki kepribadian yang sesuai dengan nilai-nilai ajaran agama Islam, salah satunya ialah kedisiplinan. Kedisiplinan sangat penting dilakukan karena mampu menghasilkan karya-karya yang diharapkan seperti lingkungan belajar yang kondusif. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan strategi guru aqidah akhlak dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar peserta didik di dalam kelas Mts Aswaja Tunggangri Kalidawir Tulungagung. (2) Mendeskripsikan strategi guru aqidah akhlak dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar peserta didik di luar kelas Mts Aswaja Tunggangri Kalidawir Tulungagung. (3) Mendeskripsikan strategi guru aqidah akhlak dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar peserta didik Mts Aswaja Tunggangri Kalidawir Tulungagung di lingkungan rumah. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian ini terjadi di MTs Aswaja Tunggangri Kalidawir Tulungagung. Sumber data yang digunakan meliputi people, place, dan papper dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif dari Miles dan Hubberman berupa reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Sedangkan pengecekan keabsahan data ditentukan dengan perpanjangan pengamatan, ketekunan pengamatan, dan trianggulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasanya (1) Strategi guru aqidah akhlak dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar siswa di kelas meliputi guru memberikan sosialisasi kepada para siswa tentang aturan masuk sekolah, menyediakan buku absensi kelas yang berlaku sampai satu semester, memberi hadiah atau hukuman kepada siswa saat proses pembelajaran, menguatkan P5 pada setiap materi ajar, memberikan bimbingan rohani, dan membuat skenario pembelajaran sesuai P5, memberi pengarahan agar siswa mengerjakan tugas tepat waktu. (2) Strategi guru aqidah akhlak dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar siswa di Luar kelas meliputi guru mengarahkan siswa agar menggunakan fasilitas perpustakaan sebagai wawasan, mengajak belajar siswa ke perpustakaan saat waktu luang, memberikan tugas kelompok, mengkondisikan untuk diskusi dan presentasi, menghimbau agar mematuhi tata tertib dan mengingatkan serta memberikan contoh kepada siswa agar selalu berbuat baik. (3) Strategi guru aqidah akhlak dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar siswa di lingkungan rumah meliputi guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa, mengingatkan siswa agar mengerjakan tugas, memberikan hadiah dan hukuman kepada siswa, bekerja sama dengan orang tua dalam mendukung peraturan sekolah

Actions (login required)

View Item