PENGARUH PENERAPAN METODE GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV MIN 3 TULUNGAGUNG

DHEA NILA KANDHI, 126205203273 (2024) PENGARUH PENERAPAN METODE GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV MIN 3 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (197kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (61kB)
	Text BAB I.pdf Download (161kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (118kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (121kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (93kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (95kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Kandhi, Dhea, Nila. 2024. Pengaruh Penerapan Metode Group Investigation (GI) dengan Teknik Kancing Gemerincing Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV MIN 3 Tulungagung. Skripsi, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Yudi Krisno Wicaksono, M.IP. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pengamatan bahwa siswa tidak cukup terlibat selama kegiatan pembelajaran. Sebagian besar siswa menunjukkan kurangnya partisipasi aktif, yang dibuktikan dengan prevalensi siswa yang dominan dan pasif. Selain itu, kurangnya minat siswa untuk belajar tentang pendidikan Pancasila disebabkan oleh penggunaan metode pengajaran konvensional satu arah yang dianggap tidak menarik. Dalam konteks ini, peneliti menghubungkan masalah pemilihan metode dengan teknik dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di MIN 3 Tulungagung. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menguji pengaruh penerapan metode Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV MIN 3 Tulungagung (2) menguji pengaruh penerapan teknik kancing gemerincing terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV MIN 3 Tulungagung (3) menguji pengaruh penerapan metode Group Investigation (GI) dengan teknik kancing gemerincing terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV MIN 3 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen quasi experimental design dengan desain none equivalent control group design. Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas IV MIN 3 Tulungagung. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat hipotesis (uji normalitas dan homogenitas) dan uji hipotesis (uji t-test Independent Sample Test). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh metode pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar (2) ada pengaruh teknik kancing gemerincing terhadap hasil belajar (3) berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh bahwa penerapan metode Group Investigation (GI) dengan teknik kancing gemerincing berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai signifikasi 0,006 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci: group investigation, kancing gemerincing, hasil belajar

Available Versions of this Item

• PENGARUH PENERAPAN METODE GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV MIN 3 TULUNGAGUNG. (deposited UNSPECIFIED)
  • PENGARUH PENERAPAN METODE GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV MIN 3 TULUNGAGUNG. (deposited 10 Jun 2024 03:24) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item