IMPLEMENTASI PENDEKATAN STUDENT CENTERED LEARNING (SCL) PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMPN 3 KEDUNGWARU

ANGGITA EKA PUTRI, 126201202074 (2024) IMPLEMENTASI PENDEKATAN STUDENT CENTERED LEARNING (SCL) PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMPN 3 KEDUNGWARU. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (994kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (140kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (165kB)
	Text BAB I.pdf Download (189kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (565kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (134kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (232kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (87kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (168kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Pendekatan Student Centered Learning (SCL) pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mengingkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMPN 3 Kedungwaru” ini ditulis oleh Anggita Eka Putri, NIM 126201202074, pembimbing Prof. Dr. Nur Kholis, S.Ag., M.Pd. Kata Kunci: Implementasi, Pendekatan Student Centered Learning, Percaya Diri. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kurangnya kepercayaan diri siswa yang menyebabkan kurangnya keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran, malu bertanya, sulit mengungkapkan pendapat. Sebelumnya guru menggunakan pendekatan teacher centered learning dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Sehinggaa sebagian besar siswa kurang percaya diri dalam berkontribusi selama pembelajaran. Dalam hal ini peneliti menerapkan pendekatan Student Centered Learning untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa di SMPN 3 Kedungwaru. Tujuan adanya penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan proses implementasi pendekatan student centered learning pada pelajaran pendidikan agama islam. (2) Mendeskripsikan relevansi implementasi pendekatan student centered learning pada pelajaran pendidikan agama islam dengan peningkatan kepercayaan diri siswa. (3) Mendeskripsikan evaluasi implementasi pendekatan student centered learning pada pelajaran pendidikan agama islam dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitiannya di SMPN 3 Kedungwaru, karena sesuai dengan topik yang diteliti. Sumber datanya berasal dari guru Pendidikan Agama Islam, Waka kurikulum, dan siswa kelas VII A. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dimulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan uji kredibilitas dengan menggunakan triangulasi, perpanjangan pengamatan, dan ketekunan pengamatan. Hasil penelitian ini adalah, (1) Proses implementasi pendekatan student centered learning pada pelajaran pendidikan agama islam dilakukan mulai perencanaan dengan menyusun modul ajar baru pelaksanaannya dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan student centered learning. (2) Relevansi implementasi pendekatan student centered learning pada pelajaran pendidikan agama islam dengan peningkatan kepercayaan diri siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan student centered learning diantaranya model small group discussion, self directed learning, dan cooperative learning. (3) Evaluasi implementasi pendekatan student centered learning pada pelajaran pendidikan agama islam dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa dilakukan dengan tes maupun non tes, memaksimalkan fasiltas yang ada serta lebih memhami karakter siswa sehingga lebih mudah mengaplikasikan suatu program.

Actions (login required)

View Item