PERAN GURU TAHFIDZ DALAM MENGEMBANGKAN PROGRAM TAHFIDZUL QUR’AN DI MA AL-ISHLAH ISLAMIC BOARDING SCHOOL DI DESA SENDANGAGUNG KECAMATAN PACIRAN KABUPATEN LAMONGAN

HADIFA AZIMATUL QUR'ANI, 126201203294 (2024) PERAN GURU TAHFIDZ DALAM MENGEMBANGKAN PROGRAM TAHFIDZUL QUR’AN DI MA AL-ISHLAH ISLAMIC BOARDING SCHOOL DI DESA SENDANGAGUNG KECAMATAN PACIRAN KABUPATEN LAMONGAN. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (520kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (198kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (105kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (99kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (994kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (102kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (34kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (80kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Peran Guru Tahfidz dalam Mengembangkan ProgramTahfidzul Qur’an di MA Al-Ishlah Islamic Boarding School Sendangagung Kecamatan Paciran Kabupaten Lamongan” ini ditulis oleh Hadifa Azimatul Qur’ani, NIM 126201203294, Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang dibimbing oleh Ibu Rohmah Ivantri, M.Pd.I Kata Kunci: Peran Guru, Tahfidz, Program Tahfidzul Qur’an Menghafal Al-Qur’an dinilai tidak mudah khususnya bagi anak-anak, karena pada usia ini banyak anak yang lebih memilih bermain dibandingkan belajar, apalagi menghafal Al-Qur’an Di sisi lain, sering terlihat para Hafidz Al-Qur'an merasa jenuh mempelajari AlQur’an sehingga mereka menyerah dan tidak bisa menghafal lagi. Maka dari itu, peran pendidikan sangat penting untuk menunjang berbagai program yang berkaitan dengan hafalanAl-Qur’an. Dan juga peran guru (pendidik) sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran ini yang memiliki tanggung jawab besar dalam membimbing siswa mencapai tujuan hafalan dan pemahaman Al-Qur’an. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Untuk mendeskripsikan peran guru Tahfidz sebagai pendidik dalam mengembangkan program Tahfidzul Qur’an di MA Al Ishlah. (2) Untuk mendeskripsikan peran guru Tahfidz sebagai pembimbing dalam mengembangkan program Tahfidzul Qur’an di MA Al Ishlah. (3) Untuk mendeskripsikan peran guru Tahfidz sebagai motivator dalam mengembangkan program Tahfidzul Qur’an di MA Al Ishlah. Penelitian ini menggunakan penelitian pendekatan kualitatif jenis analisis deskriptif. Teknik yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selain itu, analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Kemudian untuk mengecek keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Peran guru sebagai pendidik dalam mengembangkan program tahfidz di MA Al-Ishlah yaitu peran guru sebagai pendidik itu bukan sekedar mengajar tetapi juga membentuk karakter peserta didik menjadi lebih baik, menjadikan peserta didik berakhlak Qur’ani dan bertanggung jawaban terhadap tindakannya, Guru juga harus punya rasa tanggung jawab terhadap pendidikan peserta didik. (2) Peran guru sebagai pembimbing dalam mengembangkan program tahfidz di MA Al-Ishlah yaitu harus meluangkan sebagian waktu diluar kelas agar bisa membina atau membimbing peserta didik supaya hafalannya meningkat. lebih menekankan kepada tugas dalam memberikan bantuan untuk menyelesaikan persoalan dan masalah yang dihadapi peserta didik, dan harus senantiasa menjalin hubungan baik dengan peserta didiknya. (3) Peran guru sebagai motivator dalam mengembangkan program tahfidz di MA Al-Ishlah yaitu guru sebagai motivator itu harus membangkitkan semangat dan minat peserta didik dalam menghafal AlQur’an Guru juga memberikan pujian maupun dengan ada hadiah ditujukan agar peserta didik dapat termotivasi untuk terus menambah hafalan Al-Qur’an setiap harinya. Dengan memberikan pujian maupun hadiah, memberikan pemahaman dengan sentuhan hati peserta didik dan mendoakan agar peserta didik rajin menghafal Al-Qur’an dapat meningkatkan motivasi menghafal peserta didik menjadi lebih rajin dan semangat menghafal Al-Qur’an.

Actions (login required)

View Item