PENGGUNAAN MEDIA TANGGA PINTAR SATUAN PANJANG DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MIN 5 TULUNGAGUNG

ANESA WINDHI LESTARI, 126205201047 (2024) PENGGUNAAN MEDIA TANGGA PINTAR SATUAN PANJANG DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MIN 5 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (914kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (616kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (468kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (532kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (760kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (567kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (459kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (210kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (442kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul, “Penggunaan Media Tangga Pintar Satuan Panjang Dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di MIN 5 TULUNGAGUNG” ditulis oleh Anesa Windhi Lestari, NIM 126205201047, Pembimbing Dr. Moh Arif, M. Pd. Kata Kunci: Tangga Pintar Satuan Panjang, Keterampilan Belajar Siswa, Matematika Media pembelajaran memiliki peran yang penting dalam membantu proses pembelajaran oleh guru di kelas terutama untuk meningkatkan keterampilan belajar siswa. Salah satu media pembelajaran yang digunakan pada pembelajaran matematika yaitu penggunaan media tangga pintar satuan panjang dimana media pembelajaran tiga dimensi yang dibuat secara konkrit untuk mengubah satuan panjang. Media pembelajaran ini dibuat dengan bentuk dan warna yang menarik sehingga membuat siswa tertarik dalam proses pembelajaran. Media Tangga Pintar bertujuan untuk membantu siswa untuk mengubah atau mengonversi satuan panjang. Metode dari penelitian ini didasarkan pada data yang diperoleh di lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk mengecek keabsahan data peneliti melakukan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, trianggulasi, dan pemeriksaan teman sejawat. Berdasarkan hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan bahwa telah diketahui: (1) Desain penggunaan media tangga pintar satuan panjang dalam meningkatkan keterampilan belajar siswa pada pembelajaran matematika di MIN 5 Tulungagung yaitu meningkatkan keterampilan belajar siswa pada pembelajaran matematika dapat dilaksanakan dengan beberapa tahap yang pertama penyesuaian tema pembelajaran, mempersiapkan perangkat, menyiapkan materi ajar. (2) Pelaksanaan penggunaan media tangga pintar satuan panjang dalam meningkatkan keterampilan belajar siswa pada pembelajaran matematika di MIN 5 Tulungagung yaitu lebih memudahkan guru saat menyampaikan materi pembelajaran dan memudahkan murid saat memahami materi pembelajaran serta membuat peserta didik fokus mengamati media dan mampu memahami materi yang disampaikan oleh guru. (3) Dampak penggunaan media tangga pintar satuan panjang dalam meningkatkan keterampilan belajar siswa pada pembelajaran matematika di MIN 5 Tulungagung yaitu guru lebih kreatif dalam menyampaikan materi serta peserta didik lebih cepat paham. serta hasil belajar siswa semakin meningkat saat belajar menggunakan media melatih siswa berfikir kreatif, jika dilakukan terus-menerus siswa akan lebih cepat memahami materi yang telah disampikan pada guru

Actions (login required)

View Item