STRATEGI GURU FIKIH DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN SHALAT BERJAMAAH PADA SISWA DI MTsN 6 BLITAR

ZULFA INDANA, 126201203306 (2024) STRATEGI GURU FIKIH DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN SHALAT BERJAMAAH PADA SISWA DI MTsN 6 BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (590kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (206kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (54kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (278kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (74kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (597kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (145kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (46kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (117kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Guru Fikih dalam Menanamkan Kedisiplinan Shalat Berjamaah pada Siswa di MTsN 6 Blitar” ini ditulis oleh Zulfa Indana, NIM 126201203306, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Muhammad Zainul Arifin, M.Pd.I. Kata kunci: Strategi Guru Fikih, Kedisiplinan, Shalat Berjamaah Penelitian ini didasarkan pada konteks di tempat penelitian tentang kurangnya kedisiplinan siswa dalam mengikuti shalat berjamaah. Hal ini terlihat masih adanya siswa yang berada di dalam kelas atau lingkungan madrasah ketika waktu shalat telah tiba. Dengan adanya permasalahan tersebut, guru fikih memiliki peran dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa. Dalam hal ini, peneliti membahas terkait strategi guru fikih dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa di MTsN 6 Blitar. Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana penerapan strategi guru fikih dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa di MTsN 6 Blitar, (2) Bagaimana hambatan strategi guru fikih dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa di MTsN 6 Blitar, (3) Bagaimana dampak strategi guru fikih dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa di MTsN 6 Blitar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan penerapan strategi guru fikih dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa di MTsN 6 Blitar, (2) Untuk mendeskripsikan hambatan strategi guru fikih dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa di MTsN 6 Blitar, (3) Untuk mendeskripsikan dampak strategi guru fikih dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa di MTsN 6 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitiannya di MTsN 6 Blitar. Sumber data yang diperoleh dari dua jenis data yaitu data primer dan data sekunder.Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan peningkatan ketekunan, triangulasi, dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Penerapan strategi guru fikih dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa di MTsN 6 Blitar yaitu pembiasaan, keteladanan, dan hukuman. (2) Hambatan strategi guru fikih dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa di MTsN 6 Blitar yaitu lingkungan keluarga, keadaan siswa yang bervariasi dan kurangnya pendamping. (3) Dampak strategi guru fikih dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa di MTsN 6 Blitar yaitu peningkatan kedisiplinan dan siswa terbiasa melaksanakan shalat berjamaah.

Actions (login required)

View Item