PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEDULI SOSIAL PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI MI MANBAUL ULUM BUNTARAN

ARNY RIZKY LAILATUS SA'ADAH, 126205202151 (2024) PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEDULI SOSIAL PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI MI MANBAUL ULUM BUNTARAN. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (136kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Peduli Sosial Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV di MI Manbaul Ulum Buntaran” ini ditulis oleh Arny Rizky Lailatus Sa’adah dengan NIM. 126205202151, dengan pembimbing Rohmah Ivantri, M.Pd.I. Kata Kunci : Peran, Karakter, Peduli Sosial, IPA Karakter merupakan tentang perilaku individu dalam melakukan perilaku moral seperti bertanggung jawab, tolong menolong, dan saling mempunyai rasa ketergantungan antara individu satu dengan yang lainnya, sulitnya membentuk peserta didik berkarakter peduli sosial, apalagi di zaman kecanggihan teknologi dapat mudah mempengaruhi peserta didik yang usianya sangat labil dan tertarik hal baru yang belum pernah dijumpai. Jika dibiarkan dapat membuat peserta didik melupakan kewajibannya sebagai makluk yang bersosial. Dalam penelitian ini, peneliti menghubungkan bagaimana peran guru dalam membentuk karakter peduli sosial pada mata pelajaran ipa kelas iv di mi manbaul ulum buntaran Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mendeskripsikan peran guru sebagai motivator pembentukan karakter peduli sosial pada mata pelajaran IPA di MI Manbaul Ulum Buntaran. 2) untuk mendeskripsikan peran guru sebagai teladan dalam pembentukan karakter peduli sosial pada mata pelajaran IPA di MI Manbaul Ulum Buntaran. 3) untuk mendeskripsikan peran guru sebagai evaluator pembentukan karakter peduli sosial pada mata pelajaran IPA di MI Manbaul Ulum Buntaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi pencatatan catatan lapangan, observasi data, observasi, wawancara, pengisian lembar instrumen, penelitian kata kunci, dan mengarah pada analisis tema untuk memperoleh pemahaman subjek penelitian secara holistik. Hasil penelitian ini adalah (1) Motivator yang dilakukan yaitu a) mengadakan sosialisasi terhadap guru untuk melihat perubahan sikap maupun perilaku peserta didik b) guru mengaitkan proses pembelajaran yang sudah di rancang pada perangkat pembelajaran. c) guru menjadi pendamping dan fasilitator bagi peserta didik. d) faktor pendukung dari motivator guru adalah sarana dan prasarana, program yayasan, walimurid. 2) Keteladanan yang diberikan guru yaitu a) memberikan keteladanan melalui pengelolaan kelas dengan mengaitkan dalam kehidupan sehari-hari b) kepala sekolah memberikan keteladanan melalui upacara bendera c) membuat proyek pembelajaran d) melakukan pembalajaran di kelas maupun di luar kelas e) guru memberikan contoh tolong menolong, berterimakasih, kerjasama pada kegiatan kelompok. (3) Untuk evaluasi membentuk karakter peduli sosial yaitu a) guru melihat dan membandingkan pembentukan karakter peduli sosial terhadap peserta didik b) faktor penghambat kurangnya perhatian orang tua, faktor lingkungan, faktor teknologi, dan kesadaran peserta didik c) solusi dari pihak sekolah adalah membuat penilaian sikap, memberikan perhatian kepada peserta didik yang memerlukan pendampingan khusus, memberikan pemantauan dan pengontrolan, pertemuan bersama wali murid.

Actions (login required)

View Item