PENGARUH SELF EFFICACY DAN CURIOSITY TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS X DI MAN 4 JOMBANG TAHUN AJARAN 2023/2024

MUHAMMAD YUNADI LIL IMAN, 126204202109 (2024) PENGARUH SELF EFFICACY DAN CURIOSITY TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS X DI MAN 4 JOMBANG TAHUN AJARAN 2023/2024. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (64kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (120kB)
	Text BAB I.pdf Download (320kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (244kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (317kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (476kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (73kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (189kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Iman, Muhammad Yunadi Lil. 2024. Pengaruh Self-Efficacy dan Curiosity Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas X di MAN 4 Jombang Tahun Ajaran 2023/2024. Skripsi, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi: Nur Cholis, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci: Self-Efficacy, Curiosity, Kemampuan Literasi Matematika Literasi matematika merupakan kemampuan yang sangat penting dalam membantu menyelesaikan permasalahan sehari-hari dengan menggunakan konsep matematika. Namun, berdasarkan observari yang dilakukan di kelas X MAN 4 Jombang, terdapat siswa yang memiliki kemampuan rendah dalam berliterasi matematika, hal ini ditandai dari siswa yang kesulitan dalam merumuskan masalah dalam model matematika, siswa cenderung salah dalam menggunakan rumus-rumus yang digunakan untuk menyelesaikan persoalan matematika, dan masih ada siswa yang tidak bersemangat dalam membaca pada pelajaran Matematika. Para siswa juga kurang memiliki kepercayaan pada kemampuan dirinya (self-efficacy) dari pelajaran Matematika. Selain itu, siswa juga terlihat kurang memiliki rasa ingin tahu (curiosity) dalam menggali pelajaran Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas X di MAN 4 Jombang Tahun Ajaran 2023/2024, 2) Mengetahui pengaruh curiosity terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas X di MAN 4 Jombang Tahun Ajaran 2023/2024, 3) Mengetahui pengaruh self-efficacy dan curiosity secara bersama-sama terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas X di MAN 4 Jombang Tahun Ajaran 2023/2024. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di MAN 4 Jombang Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 543 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 73 siswa yang berasal dari kelas X-G dan X-I. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket self-efficacy dan curiosity serta tes kemampuan literasi matematika. Analisis data menggunakan analisis regresi linear. Berdasarkan hasil analisis regresi diketahui bahwa 1) Terdapat pengaruh yang signifikan self-efficacy terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas X di MAN 4 Jombang Tahun Ajaran 2023/2024, 2) Terdapat pengaruh yang signifikan curiosity terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas X di MAN 4 Jombang Tahun Ajaran 2023/2024, 3) Terdapat pengaruh yang signifikan self-efficacy dan curiosity secara bersama-sama terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas X di MAN 4 Jombang Tahun Ajaran 2023/2024.

Actions (login required)

View Item