PENGARUH TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KREATIVITAS, MINAT, DAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK MI NURUL JADID KOLOMAYAN WONODADI BLITAR

DENY MARLIANA LAELA, 126205202168 (2024) PENGARUH TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KREATIVITAS, MINAT, DAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK MI NURUL JADID KOLOMAYAN WONODADI BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (750kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (351kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (337kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (427kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (352kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (109kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (213kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Pengaruh Teknik Mind Mapping Terhadap Kreativitas Minat dan Hasil Belajar IPA Peserta Didik MI Nurul Jadid Kolomayan Wonodadi Blitar" ini ditulis oleh Deny Marliana Laela, NIM. 126205202168 Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang dibimbing oleh Dr. Nita Agustina Nurlaila Eka Erfiana, M.Pd.I. Kata kunci: Teknik, Mind Mapping, kreativitas, minat belajar, hasil belajar Penelitian ini di latar belakangi oleh capaian hasil belajar IPA semakin berkurang dikarenakan beberapa faktor salah satunya penggunaan teknik pembelajaran yang kurang menarik dan kurang melibatkan peserta didik. Perlu adanya inovasi teknik pembelajaran salah satunya dengan teknik Mind Mapping. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Adakah pengaruh teknik mind mapping terhadap kreativitas IPA peserta didik MI Nurul Jadid Kolomayan Wonodadi Blitar? (2)Adakah pengaruh teknik mind mapping terhadap minat belajar IPA peserta didik MI Nurul Jadid Kolomayan Wonodadi Blitar? (3) Adakah pengaruh teknik mind mapping terhadap hasil belajar IPA peserta didik MI Nurul Jadid Kolomayan Wonodadi Blitar? (4) Adakah pengaruh teknik mind mapping terhadap kreativitas, minat dan hasil belajar IPA peserta didik MI Nurul Jadid Kolomayan Wonodadi Blitar? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian Quasi Eksperimen, Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas V MI Nurul Jadid Kolomayan Wonodadi Blitar. Teknik pengumpulan data dengan angket, tes dan rubrik penilaian. Uji hipotesis dengan uji t-test dan Uji Manova. Hasil penelitian menunjukkan (1) Adanya pengaruh teknik mind mapping terhadap kreativitas IPA peserta didik MI Nurul Jadid Kolomayan Wonodadi Blitar. Hasil uji t-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000<0,05 dan rata-rata nilai kelas eksperimen (14,46) > kelas kontrol (9,58). (2) Adanya pengaruh teknik mind mapping terhadap minat belajar IPA peserta didik MI Nurul Jadid Kolomayan Wonodadi Blitar. Hasil uji t-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,031<0,05 dan rata-rata nilai kelas eksperimen (63,54)>kelas kontrol (56,83). (3) Adanya pengaruh teknik mind mapping terhadap hasil belajar IPA peserta didik MI Nurul Jadid Kolomayan Wonodadi Blitar. Hasil uji t-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,006<0,05 dan rata-rata nilai kelas eksperimen (7,62) > kelas kontrol (6,00). (4) Adanya pengaruh teknik mind mapping terhadap kreativitas, minat dan hasil belajar IPA peserta didik MI Nurul Jadid Kolomayan Wonodadi Blitar. Hasil uji Manova menunjukkan nilai signifikansi 0,000<0,05.

Actions (login required)

View Item