PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI POWTOON UNTUK SISWA KELAS V PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SDIT AL-ASROR RINGINPITU TULUNGAGUNG

INDRI RAGIL MEI SAPUTRI, 126205201063 (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI POWTOON UNTUK SISWA KELAS V PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SDIT AL-ASROR RINGINPITU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (379kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (111kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (244kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (326kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (326kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (815kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (147kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (188kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan kemajuan teknologi untuk mendorong upaya-upaya pembaruan dalam bidang pendidikan. Oleh karena itu seorang pendidik dituntut untuk berpikir lebih maju lagi dalam menciptakan inovasi yang lebih baru dan lebih baik lagi dibandingkan sebelumnya. Salah satu contoh dalam mengembangkan media pembelajaran melalui bantuan teknologi yaitu berupa video animasi powtoon. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui analisis kebutuhan dan desain pengembangan media pembelajaran video animasi powtoon untuk siswa kelas V pada materi sistem pencernaan manusia di SDIT Al-Asror Ringinpitu Tulungagung, (2) mengetahui proses pengembangan media pembelajaran video animasi powtoon untuk siswa kelas V pada materi sistem pencernaan manusia di SDIT Al-Asror Ringinpitu Tulungagung, (3) mengetahui implementasi dan keefektifan pengembangan media pembelajaran video animasi powtoon untuk siswa kelas V pada materi sistem pencernaan manusia di SDIT Al-Asror Ringinpitu Tulungagung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang mempunyai 5 tahap yaitu analisis (Analysis), perencanaan (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket atau kuisioner, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data secara deskripsi kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini adalah sebagai berikut: (1) Media pembelajaran dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan, dari hasil wawancara guru kelas V di SDIT Al-Asror disimpulkan media pembelajaran sangat dibutuhkan dalam menunjang proses pembelajaran. Media pembelajaran yang dihasilkan berupa media pembelajaran video animasi yang didesain menggunakan software powtoon berdasarkan rancangan storyboard yang telah dibuat. (2) Media pembelajaran video animasi powtoon yang dikembangkan peneliti memiliki beberapa kelebihan, salah satunya media pembelajaran video animasi dilengkapi dengan nyanyian sistem pencernaan dan juga soal-soal/ kuis untuk mengukur tingkat pemahaman siswa setelah mempelajari materi sistem pencernaan manusia. (3) Media video animasi powtoon diimplementasikan dengan uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Hasil analisis data respon siswa menunjukkan bahwa respon siswa terhadap media pembelajaran video animasi powtoon ini mencakup kriteria positif dengan rata-rata persentase 90,78%. Sedangkan hasil analisis data hasil belajar menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan media pembelajaran terbukti dengan pada nilai rata-rata pretest sebesar 56,68 mengalami peningkatan pada postest mencapai 74,47 artinya hasil penelitian tersebut termasuk dalam kategori sangat baik. Oleh karena itu dapat disimpulkan media pembelajaran video animasi powtoon memiliki kualitas sangat baik dan dapat membantu siswa kelas V untuk memahami materi sistem pencernaan manusia.

Actions (login required)

View Item