PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK KELAS VII DI MTsN 2 TRENGGALEK

RIO YOGA PRATAMA, 126201203252 (2024) PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK KELAS VII DI MTsN 2 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (929kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (202kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (88kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (210kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (157kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (614kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (73kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (54kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (177kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik Kelas VII Di MTsN 2 Trenggalek” yang ditulis oleh Rio Yoga Pratama, NIM. 126201203252 jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Ikfi Khoulita, M.Pd.I . Tugas guru umumnya memberikan banyak ilmu pengetahuan kepada peserta didik. Akan tetapi, guru juga bertangggung jawab untuk mengubah karakter dan sikap peserta didik ke arah yang lebih baik sesuai pedoman Al Quran dan sunnah. Untuk itu, guru berperan penting akan keberhasilan pendidikan akhlak, karena peserta didik cenderung meniru apa yang mereka lihat dan dengarkan karena membentuk akhlak harus diwujudkan dalam perbuatan. Fokus pada penelitian ini adalah 1) Bagaimana peran guru akidah akhlak sebagai motivator dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik kelas VII di MTsN 2 Trenggalek, 2) Bagaimana peran guru akidah akhlak sebagai fasilitator dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik kelas VII di MTsN 2 Trenggalek, 3) Bagaimana peran guru akidah akhlak sebagai demonstrator dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik kelas VII di MTsN 2 Trenggalek. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru akidah akhlak sebagai motivator, fasilitator dan demonstrator untuk membentuk karakter disiplin peserta didik kelas VII di MTsN 2 Trenggalek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis peneliian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan 1) Observasi, 2) Wawancara, 3) Dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Penelitian ini memperoleh kesimpulan (1) Peran guru akidah akhlak sebagai motivator yaitu, menjelaskan tujuan dan arah pembelajaran, memberikan motivasi agar tetap menjalakan sikap displin, membuat kelas tetap nyaman dengan berbgai cara seperti menyanyi, memberikan pujian kepada peserta didik atas pencapaian yang diraih dan memberikan feedback atau komentar terhadap hasil kinerja siswa. (2) Peran guru akidah akhlak sebagai fasiltator yaitu, memberikan motivasi dan berikap adil ketika siswa merasa paling benar diantara lainnya, mendengarkan aspirasi peserta didik, menerima ide yang bersifat membangun, menciptakan kedekatan dan membaur dengan siswa, menerima kritik dari siswa secara terbuka, memberikan toleransi hingga peringatan kepada siswa yang melakukan kesalahan dan pemberian apresiasi dengan ucapan verbal maupun reward kepada peserta didik. (3) Peran guru akidah akhlak sebagai demonstrator yaitu, datang ke sekolah tepat waktu, pembiasaan mengucap salam, penyambutan murid di pagi hari, pembiasaan berjabat tangan dan berkata sopan kepada siapa saja, menggunakan media pembelajaran yang bervariasi seperti proyektor, ppt dan laptop, menggunakan berbagai macam metode pembelajaran seperti ceramah, tugas, diskusi dan tanya jawab. Kata kunci : Peran Guru Akidah Akhlak dan Karakter Disiplin

Actions (login required)

View Item