PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYYAH PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK KUSUMA MULIA PLERINGAN

NILA ROHMATUL AULA, 126206202048 (2024) PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYYAH PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK KUSUMA MULIA PLERINGAN. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (357kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (131kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (263kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (413kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (397kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (450kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (184kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Permainan Ular Tangga Terhadap Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyyah Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Kusuma Mulia Pleringan" ini ditulis oleh Nila Rohmatul Aula NIM. 126206202048. Dosen Pembimbing: Bapak Ahmad Mushlih, M.Pd. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung 2024. Kata Kunci: Permainan Ular Tangga, Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyyah. Penelitian ini dilatarbelakangi kenyataan didunia pendidikan terdapat beberapa hambatan anak untuk mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar seperti rasa malas dan kurangnya metode atau media pembelajaran. Komponen-komponen peranan media tidak dapat dipisahkan antara satu dengan yang lain dari kegiatan pembelajaran, dengan media peserta didik akan lebih termotivasi untuk belajar. Media yang digunakan untuk pembelajaran haruslah menarik perhatian anak, dimana media akan merangsang munculnya pemikiran yang baru bagi anak didik. Bermain sambil belajar dipilih agar pembelajaran lebih menarik tanpa adanya paksaan dan tekanan. Oleh karena peneliti menggunakan media permainan yaitu media permainan ular tangga. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh permainan ular tangga terhadap kemampuan membaca huruf hijaiyyah pada anak usia 4-5 tahun di TK Kusuma Mulia Pleringan. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh permainan ular tangga terhadap kemampuan membaca huruf hijaiyyah pada anak usia 4-5 tahun di TK Kusuma Mulia Pleringan dan seberapa signifikan pengaruh tersebut. Jenis dan pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif pada metode eksperimen dengan bentuk desain Quasi Experimental Desaign dengan tipe nonequivalent control group desaign. Lokasi penelitian ini di TK Kusuma Mulia Pleringan dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini 30 anak. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Analisis data dan uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan program SPSS 22.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum nilai mean, nilai maksimum dan minimum pada kelompok eksperimen dan kontrol memiliki perbedaan yang cukup signifikan. Hasil analisis uji t-independent sample t-test menunjukkan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 9.997. Nilai Sig. (2-tailed) ini lebih kecil dari 0,05 (5%) maka dengan demikian hasil dari penelitian menyatakan Ho ditolak dan Ha diterima. Maka menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan permainan ular tangga terhadap kemampuan membaca huruf hijaiyyah.

Actions (login required)

View Item