PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KALIGRAFI DI MI ROUDHOTUT THOLIBIN BANJAREJO REJOTANGAN TULUNGAGUNG

FEBRI ALFIN MAGHFURI, 12205183343 (2024) PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KALIGRAFI DI MI ROUDHOTUT THOLIBIN BANJAREJO REJOTANGAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (854kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (222kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (12kB)
	Text BAB I.pdf Download (197kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (521kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (205kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (242kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (91kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (155kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Febri Alfin Maghfuri. NIM: 12205183343. Skripsi. Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Judul: Peran Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kaligrafi di MI Roudhotut Tholibin Banjarejo Rejotangan Tulungagung. Pembimbing: Germino Wahyu Broto, M.Si. Kata Kunci: Peran Guru, Mengembangkan Kreativitas, Ekstrakurikuler Kaligrafi. Guru mempunyai banyak peran dalam perpektif kegiatan belajar mengajar, dan peran guru merupakan instrumen utamadalam kegiatan belajar mengajar sekaligus juga pengembangan peserta didik.Pada sisi lain kreativitas peserta didikpengembangannya harus mendapatkan support dari orang lain terutama dari guru. Sementara itu ekstrakurikuler kaligrafi merupakan kegiatan yang mempunyai potensi untuk mendukung pengembangan kreativitas peserta didik. Analisis inilah yang melatarbelakangi kajian tentang peran guru dalam pengembangan kreativitas peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi. Fokus Penelitian: 1). Bagaimana peran guru sebagai edukator dalam mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan ekstra kurikuler kaligrafi di MI Roudhotut Tholibin Banjarejo Rejotangan Tulungagung? 2). Bagaimana peran guru sebagai inovator dalam mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan ekstra kurikuler kaligrafi di MI Roudhotut Tholibin Banjarejo Rejotangan Tulungagung? 3). Bagaimana peran guru sebagai fasilitator dalam mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan ekstra kurikuler kaligrafi di MIRoudhotut Tholibin Banjarejo Rejotangan Tulungagung?. Tujuan Penelitian: 1). Untuk menjelaskan peran guru sebagai edukator dalam mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi di MIRoudhotut Tholibin Banjarejo Rejotangan Tulungagung, 2). Untuk mendeskripsikan peran guru sebagai inovator dalam mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi di MIRoudhotut Tholibin Banjarejo Rejotangan Tulungagung, 3). Untuk mengemukakan peran guru sebagai fasilitator dalam mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi di MIRoudhotut Tholibin Banjarejo Rejotangan Tulungagung. Metode Penelitian: 1). Rancanan Penelitian: Kualitatif, 2). Peneliti hadir di lokasi penelitian yaitu MI Roudhotut Tholibin Banjarejo Rejotangan Tulungagung. 3). Sumber Data: Kepala Madrasah, Guru, Peserta didik, 4). Teknik Pengumpulan data: Observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi, 5). Teknik Analisa Data: Induktif. Hasil Penelitian: 1). Peran guru sebagai edukator dalam mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi diimplementasikan melalui upaya pemberian semangat (motivasi) kepada siswa, pemberian fasilitas pengembangan kreativitas, adanya perencanaan dan eksekusi kegiatan yang tepat, pengembangan pola pikir positif dan adanya keteladanan atau pemberian contoh oleh guru kepada siswa. 2). Peran guru sebagai inovator dalam mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi diimplementasikan dalam bentuk semangat peningkatan kualitas diri guru, penyesuaian dengan tuntutan ilmupengetahuan. 3). Peran guru sebagai fasilitator dalam mengembangkan kreativitaspeserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi diwujudkan dalam bentuk pengembangan keahlian teknis oleh guru, penambahan tenaga teknis dan adanyadedikasi yang dinamis dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item