PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS 5 MI HIDAYATUL MUBTADI’IN WATES SUMBERGEMPOL

SABRINA AISYAH WULANDARI, 12205183040 (2024) PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS 5 MI HIDAYATUL MUBTADI’IN WATES SUMBERGEMPOL. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (4MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (3MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (3MB)
	Text BAB I.pdf Download (3MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (98kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar IPA dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas 5 MI hidayatul mubtadi’in wates sumbergempol” ini ditulis oleh Sabrina Aisyah Wulandari NIM 12205183040, pembimbing Dr. Adi Wijayanto, S.Or., S.Kom., M.Pd., AIFO. Kata Kunci: Sumber Belajar, Minat Belajar Sebagai pendidik yang dituntut untuk berinovasi dan menggunakan kreativitas dalam pembelajaran, pendidik juga perlu memperhatikan minat siswa dalam belajar. Pembelajaran dengan metode, media dan sumber belajar yang monoton dapat memicu kebosanan pada siswa terlebih pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Peneliti beraggapan bahwa memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar IPA dapat meningkatkan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendiskripsikan bagaimana pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPA dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas V MI Hidayatul Mubtadi’in Wates Tulungagung. (2) Mendiskripsikan apa saja kendala yang ditemukan dalam pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPA dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas V MI Hidayatul Mubtadi’in Wates Tulungagung. (3) Mendiskripsikan apa saja kelebihan dalam pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPA dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas V MI Hidayatul Mubtadi’in Wates Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis, Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, analisis data. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, peyajian data, penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi, uji tranferabilitas, dan uji dependabilitas. Hasil dari penelitian ini ialah (1) Pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar bertujuan untuk sarana pendidikan karakter siswa yang mandiri, disiplin, tanggung jawab, dan peduli akan lingkungan. Selain itu, dengan menggunakan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar juga diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik, sehingga peserta didik mampu memahami materi dan meningkatkan prestasi belajar peserta didik. (2) Pelaksanaan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar di MI Hidayatul Mubtadi’in Wates diadakan dengan metode karyawisata dengan mengunjungi tempat-tempat yang menyediakan informasi belajar siswa.. (3) Pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar di MI Hidayatul Mubtdai’in Wates dilaksanakan dengan bertahap,. Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar yaitu sulitnya mengontrol peserta didik di luar kelas, faktor cuaca, waktu yang terbatas, dan hal-hal yang memecahkan konsentrasi peserta didik.

Actions (login required)

View Item