PENGARUH TEKNIK PROBLEM SOLVING TERHADAP SELF EFFICACY SISWA KELAS 12 DALAM KEPUTUSAN MELANJUTKAN JENJANG PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI

DWI YOGA PRADANA, 126306203117 (2024) PENGARUH TEKNIK PROBLEM SOLVING TERHADAP SELF EFFICACY SISWA KELAS 12 DALAM KEPUTUSAN MELANJUTKAN JENJANG PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI. [ Skripsi ]

	Text COVER.jpg.pdf Download (695kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (147kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (191kB)
	Text BAB I.pdf Download (211kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (315kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (145kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (165kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Teknik Problem Solving terhadap Self Efficacy Siswa Kelas 12 dalam Keputusan Melanjutkan Jenjang Pendidikan Perguruan Tinggi” ini ditulis oleh Dwi Yoga Pradana dengan NIM.126306203117. Program Studi Bimbingan Konseling Islam. Fakultas Ushuluddin , Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Penulisan skripsi ini dibimbing oleh Ibu Firstalenda Susgaleni, M.Pd dengan NIDK. 8935401024. Self efficacy merupakan kepercayaan seseorang atas kemampuan dirinya untuk menyelesaikan suatu pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh problem solving terhadap self efficacy siswa kelas 12 jurusan TKJ di SMK SORE Tulungagung dalam keputusan melanjutkan jenjang pendidikan perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian pre-eksperimental design. Adapun teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan subjek sebanyak 10 siswa sebagai kelompok eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah kelas 12 jurusan TKJ yang memiliki skor self efficacy sangat rendah, rendah, sedang, tinggi dan sangat tinggi. Untuk mengumpulkan data, peneltian ini menggunakan instrumen berupa ¬Pre-test dan Post-test. Berdasarkan hasil Uji-T ditemukan bahwa nilai t-hitung sebesar 3.749 lebih besar dari t-tabel 2.306. Sedangkan nilai signifikan menunjukkan 0.000 lebih kecil dari 0.05. Hal ini membuktikan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara problem solving (X) terhadap self efficacy siswa kelas 12 jurusan TKJ di SMK SORE Tulungagung dalam keputusan melanjutkan jenjang pendidikan perguruan tinggi.

Actions (login required)

View Item