STRATEGI GURU IPS DALAM MEMBENTUK KARAKTER SOSIAL SISWA DI MTs DARUSSALAM REJOTANGAN TULUNGAGUNG

SYAFA NABILA AZZAHRA, 126209201039 (2024) STRATEGI GURU IPS DALAM MEMBENTUK KARAKTER SOSIAL SISWA DI MTs DARUSSALAM REJOTANGAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (598kB)
	Text ABSTRAK .pdf Download (157kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (74kB)
	Text BAB I.pdf Download (249kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (179kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (973kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (20kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (142kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi,“Strategi Guru IPS Dalam Membentuk Karakter Sosial Siswa Di MTs Darussalam Rejotangan Tulungagung” ini ditulis oleh Syafa Nabila Azzahra, NIM. 126209201039, Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial (TIPS), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang dibimbing oleh Ibu Prof. Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd.I., NIP. 196509031998032001. Kata Kunci: Karakter Sosial, Guru IPS, Pembelajaran IPS. Pendidikan adalah suatu yang penting bagi kehidupan dan generasi bangsa. Salah satu sistem dan tempat yang dapat ditempuh dalam mendapatkan ilmu dan meraih pendidikan adalah di sekolah. Dalam pendidikan yang berada disekolah tidak hanya sebatas dalam pengetahuan intelektual saja, namun juga harus di integrasikan dengan pendidikan karakter atau perilaku sosial yang baik pada siswa sangat diutamakan. Terutama dalam pembentukan karakter sosial yang nantinya seseorang diharapkan akan memiliki pola perilaku, nilai, norma dan tingkah laku yang baik. Dalam hal ini diharapkan juga bisa membangun kecerdasan dan pribadi dengan sikap berakhlakuk karimah pada pembelajaran, salah satunya yaitu mata pelajaran IPS. Madrasah dengan penanaman pendidikan karakter dan agama yang baik akan membentuk pembiasaan yang diterapkan. Komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa akan dibawa dalam lingkungan masyarakat. Hal inilah yang menjadi latar belakang dan ketertarikan peneliti untuk melakukan penelitian di MTs Darussalam Rejotangan Tulungagung. Untuk mendalami hal tersebut, peneliti merumuskan fokus penelitian sebagai berikut: 1) Bagaimana peran guru IPS dalam membentuk karakter sosial pada siswa di MTS Darussalam Rejotangan Tulungagung?, 2) Bagaimana bentuk upaya guru IPS dalam membentuk karakter sosial pada siswa di MTS Darussalam Rejotangan Tulungagung?, 3) Bagaimana implementasi guru IPS dalam membentuk karakter sosial pada siswa di MTS Darussalam Rejotangan Tulungagung?. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan terkait peran guru IPS, bentuk upaya, dan implementasi guru IPS dalam membentuk karakter sosial siswa di MTs Darussalam Rejotangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Adapun metode yang dipakai dalam penelitian adalah observasi partisipan, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan kondensasi data, tampilan data, dan verifikasi kesimpulan. Didalam pengecekan keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketentuan pengamatan, trianggulasi, dan pemeriksaan sejawat. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat diketahui: 1) Peran seorang guru dalam membentuk karakter sosial siswa salah satunya memberikan motivasi dan pemahaman nilai-nilai tentang kemoralan. Selalu menerapkan dan menjadi tauladan yang baik. 2) Bentuk upaya yang telah disampaikan oleh guru dan upaya guru dalam menjadi contoh tauladan yang baik kepada siswa. 3) Implementasi yang dilakukan guru kepada siswa dalam penanaman pendidikan karakter sebagai bentuk penerapan strategi terhadap perilaku siswa menjadi lebih baik. Sedangkan hasil dari progam pembiasaan yaitu siswa lebih terbiasa dengan adanya progam yang sudah menjadi budaya sekolah tersebut.

Actions (login required)

View Item