PENGARUH MEDIA DIGITAL PIXTON COMIC TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA MIN 2 BLITAR

SINTA NUR LAILI, 126205202169 (2024) PENGARUH MEDIA DIGITAL PIXTON COMIC TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA MIN 2 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text Cover.pdf Download (1MB)
	Text Abstrak.pdf Download (578kB)
	Text Daftar isi.pdf Download (184kB)
	Text BAB I.pdf Download (403kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (565kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (479kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (680kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (481kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (302kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Media pembelajaran dalam era globalisasi saat mengalami perkembangan yang sangat pesat, salah satu diantaranya pixton comic. Penggunaan media digital pixton comic dalam pembelajaran di kelas menjadi salah satu inovasi media penunjang pembelajaran. oleh sebab itu, peneliti ingin mengetahui pengaruh penggunaan media digital pixton comic terhadap minat dan hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa MIN 2 Blitar. Penelitian ini menguji adakah pengaruh media digital pixton comic terhadap minat dan hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa di MIN 2 Blitar.Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu (1) untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media digital pixton comic terhadap minat belajar mata pelajaran Bahasa indonesia pada siswa MIN 2 Blitar. (2) untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media digital pixton comic terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa indonesia pada siswa MIN 2 Blitar. (3) untuk mendeskripsikan pengaruh media digital pixton comic terhadap minat dan hasil belajar mata pelajaran Bahasa indonesia pada siswa MIN 2 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi eksperimental design atau eksperimen semu. Selain itu, digunakan juga desain nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini kuesioner dan tes pengetahuan. Test digunakan sebagai pretest dan posttest. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling atau judgmmental samplingt. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan sebelum instrumen penelitian digunakan dalam penelitian. Uji Independent Sample T-Test dan uji Manova dalam penelitian ini digunakan untuk menguji hipotesis penelitian. Uji statistik dilakukan dengan bantuan SPSS 25.0 for windows. Hasil penelitian yang diperoleh nilai rata-rata angket dan nilai hasil belajar pada siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dari kelas kontrol. Setelah melalui proses uji t-test dan Manova diperoleh hasil yaitu (1) ada pengaruh positif dan signifikan penggunaan media digital Pixton Comic terhadap minat belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa MIN 2 Blitar. (2) ada pengaruh positif dan signifikan penggunaan media digital pixton comic terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa MIN 2 Blitar. (3) ada pengaruh positif dan signifikan pengaruh penggunaan media digital pixton comic terhadap minat dan hasil belajar siswa mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa di MIN 2 Blitar. Media digital pixton comic yang digunakannya dalam proses pembelajaran dapat menarik perhatian siswa untuk fokus dan menyimak penjelasan dari materi pembelajaran yang berlangsung. Ketika siswa menyimak penjelasan dengan baik siswa mampu menyerap informasi secara optimal sehingga memberikan dampak positif terhadap hasil belajarnya.

Actions (login required)

View Item