STRATEGI GURU FIQIH DALAM MEWUJUDKAN PENGAMALAN BERIBADAH PESERTA DIDIK DI MA MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR

MUHAMMAD MAFAZ KHOLTHY, 126201212148 (2025) STRATEGI GURU FIQIH DALAM MEWUJUDKAN PENGAMALAN BERIBADAH PESERTA DIDIK DI MA MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (545kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (345kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (179kB)
	Text BAB I.pdf Download (264kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (813kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (225kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi ini ditulis oleh Muhammad Mafaz Kholthy, 126201212148. Strategi Guru Fiqih dalam Mewujudkan Pengamalan Beribadah Peserta Didik di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Skripsi. Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing: Bapak Dr. Khoirul Anam, M.Pd.I. Kata Kunci: Strategi Guru Fiqih, Pengamalan Beribadah. Penelitian ini didasarkan pada konteks di tempat penelitian tentang strategi guru Fiqih untuk mewujudkan pengamalan beribadah peserta didik. Memasuki kemajuan zaman di era digitalisasi seperti ini, dimana tantangan yang dihadapi juga semakin berat. Seringkali peserta didik lebih senang untuk bermain handphone dan sosial media sampai mereka melupakan kewajibannya untuk beribadah kepada Allah. Oleh karena itu, guru Fiqih perlu menerapkan strategi untuk meningkatkan perwujudan ibadah pada siswa yang bertujuan agar siswa dapat melaksanakan ibadah secara konsisten, menyadari kewajibannya sebagai seorang hamba, dan memiliki benteng agar tidak terlena dengan kehidupan dunia. Tujuan Penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan strategi pengorganisasian guru Fiqih dalam mewujudkan pengamalan beribadah peserta didik di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. 2) Untuk mendeskripsikan strategi penyampaian guru Fiqih dalam mewujudkan pengamalan beribadah peserta didik di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. 3) Untuk mendeskripsikan strategi pengelolaan guru Fiqih dalam mewujudkan pengamalan beribadah peserta didik di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data diambil dari guru Fiqih, Waka Kurikulum, dan Peserta didik MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi partisipan, dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan kondensasi data, enyajian data dan penariakn kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, perpanjangan keikutsertaan dan ketekunan pengamatan. Hasil penelitian ini adalah 1) Strategi pengorganisasian guru Fiqih dalam mewujudkan pengamalan beribadah peserta didik di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar dilakukan dengan melakukan rapat dengan Waka Kurikulum di awal semester sebagai langkah awal untuk membuat modul ajar serta menyesuaikan materi yang akan digunakan, menggunakan kurikulum yang sudah sesuai dengan pengelompokkan yang ada, dan mengukur pemahaman awal peserta didik tentang konteks beribadah dengan contoh kasus dan praktek. 2) Strategi penyampaian guru Fiqih dalam mewujudkan pengamalan beribadah peserta didik di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar yaitu dengan metode bercerita dan demonstrasi, menggunakan media dan alat pembelajaran berupa PowerPoint dan proyektor, menggunakan pendekatan PBL (Problem Based Learning) dengan membentuk kelompok belajar, dan memberikan gambaran atau contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari, karena hal tersebut bisa lebih mudah dipahami oleh peserta didik. 3) Strategi pengelolaan guru Fiqih dalam mewujudkan pengamalan beribadah peserta didik adalah dengan memberikan keleluasaan kepada peserta didik untuk meperdalam materi secara mandiri, memberikan bimbingan kepada peserta didik yang masih kurang dalam hal beribadah melalui kelas madikarama, melakukan apersepsi di setiap pembelajarannya, guna mengingatkan peserta didik tentang apa yang telah disampaikan, dan mengikuti evaluasi yang diadakan oleh pihak Madrasah, tentang bagaimana pemahaman peserta didik serta pengamalan mereka tentang beribadah.

Actions (login required)

View Item