IMPLEMENTASI PEMBIASAAN SHALAT BERJAMA’AH DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA DI MTs NEGERI 9 BLITAR

MUHAMMAD NURMALA MAJID, 126201211052 (2025) IMPLEMENTASI PEMBIASAAN SHALAT BERJAMA’AH DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA DI MTs NEGERI 9 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (869kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (714kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (509kB)
	Text BAB I.pdf Download (562kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (888kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (472kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (832kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (832kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (486kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (443kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Pembiasaan Shalat Berjama’ah dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di MTs Negeri 9 Blitar” ini ditulis oleh Muhammad Nurmala Majid, 126201211052. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Dr. Mochamad Nasichin Al Muiz. S.H.I.,M.Pd.I. Kata Kunci : Pembiasaan, Shalat Berjama’ah, Karakter Disiplin Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya disiplin sejumlah siswa dalam menjalankan shalat. Beberapa di antaranya masih sering terlambat, kurangnya ketertiban saat pelaksanaan, adanya siswa yang bersembunyi pada saat shalat, serta ada siswi yang kerap meminta izin karena haid dengan siklus yang tampak tidak wajar. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan kedisiplinan siswa dalam melaksanakan shalat berjamaah. Dengan pembiasaan yang dilakukan secara konsisten, guru dapat membantu siswa membangun kesadaran diri sehingga mereka terbiasa menjalankan kewajiban tersebut tanpa paksaan yang mana hal akan menumbuhkan karakter disiplin pada siswa. Fokus penelitian ini adalah : (1) Mengapa pembiasaaan Shalat berjama’ah penting dalam membentuk karakter disiplin siswa di MTsN 9 Blitar, (2) Bagaimana strategi penerapan pembiasaan Shalat berjama’ah dalam membentuk karakter disiplin siwa di MTsN 9 Blitar, (3) Apa faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembiasaaan Shalat berjama’ah dalam membentuk karakter disiplin siswa di MTsN 9 Blitar, adapun Tujuan penelitian (1) Untuk mengetahui urgensi pembiasaaan Shalat berjama’ah dalam membentuk karakter disiplin siswa di MTsN 9 Blitar, (2) Untuk mengetahui strategi penerapan pembiasaan Shalat berjama’ah dalam membentuk karakter disiplin siswa di MTsN 9 Blitar, (3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembiasaan Shalat berjama’ah dalam membentuk karakter disiplin Siswa di MTsN 9 Blitar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, menggunakan jenis studi kasus, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Pengecekan keabsahan data pada penelitian ini menggunakan diskusi teman sejawat, ketekunan pengamat dan triangulasi (triangulasi sumber, triangulasi teknik). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Urgensi pembiasaaan Shalat berjama’ah dalam membentuk karakter disiplin siswa di MTsN 9 Blitar Melalui kebiasaan ini siswa terbiasa tertib, tepat waktu, menaati peraturan dan konsisten dalam menjalani kewajiban. (2) Strategi penerapan pembiasaan Shalat berjama’ah dalam membentuk karakter disiplin siswa di MTsN 9 Blitar yaitu Pembiasaan, Keteladanan, Pengawasan, Hukuman. (3). Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembiasaan Shalat berjama’ah dalam membentuk karakter disiplin Siswa di MTsN 9 Blitar Meliputi faktor pendukung yaitu failitas yang memadai, komitmen pendidik, peraturan yang jelas.Faktor penghambat yaitu kurangnya dukungan orang tua, kurangnya kesadaran peserta didik, lokasi masjid di luar madrasah.

Actions (login required)

View Item