MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (Studi Multi Situs pada Program Studi S-1 PGMI UIN SATU Tulungagung dan Program Studi S-1 PGMI UIN Maliki Malang)

DEWI AGUS TRIANI, 12950121015 (2025) MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (Studi Multi Situs pada Program Studi S-1 PGMI UIN SATU Tulungagung dan Program Studi S-1 PGMI UIN Maliki Malang). [ Disertasi ]

	Text Cover .pdf Download (852kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (297kB)
	Text Daftar Isi.pdf Download (214kB)
	Text BAB I.pdf Download (443kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (902kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (709kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (598kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (257kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Disertasi dengan judul “Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Multisitus Pada Program Studi S-1 PGMI UIN Satu Tulungagung Dan Program Studi S-1 PGMI UIN Maliki Malang)” ini ditulis oleh Dewi Agus Triani dengan Promotor Prof. Dr. H. Mujamil Qomar M. Ag. dan Dr. H. Nur Efendi, M.Ag Kata Kunci: Manajemen Kurikulum, Mutu Pendidikan, PGMI. Globalisasi telah membawa dampak dan pengaruh terhadap sistem pendidikan di seluruh dunia. Berbagai kebijakan terus diupayakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam hal ini, perguruan tinggi harus cepat beradaptasi dengan perubahan, seperti integrasi teknologi baru dalam pembelajaran dan pengembangan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan pasar global. Hal ini penting agar perguruan tinggi dapat menghasilkan lulusan yang kompetitif dan siap menghadapi tantangan era global. Sebagaimana manajemen kurikulum yang dilakukan oleh program studi S-1 PGMI di UIN SATU Tulungagung dan UIN Maliki Malang dalam meningkatkan mutu pendidikan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana strategi perencanaan kurikulum?, (2) Bagaimana strategi pelaksanaan kurikulum?, dan (3) Bagaimana strategi evaluasi kurikulum program studi S-1 PGMI di UIN SATU Tulungagung dan UIN Maliki Malang dalam meningkatkan mutu pendidikan? Disertasi ini bertujuan untuk merumuskan proposisi penelitian terkait strategi perencanaan, strategi pelaksanaan, dan strategi evaluai kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif dengan rancangan penelitian multisitus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data dilaksanakan menggunakan dua cara yaitu analisis situs tunggal (data collection, data condensation, data display dan drawing conclusion) kemudian dilanjutkan dengan analisis lintas situs. Keabsahan data dicek dengan uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menemukan formulasi bahwa: 1) Strategi perencanaan kurikulum mengkolaborasilan administratif model dan grassroots model diawali dengan membentuk tim pengembang kurikulum yang didampingi oleh ahli dan pemangku kepentingan baik dari internal maupun eksternal. Melakukan analisis SWOT, kebutuhan dan merancang kurikulum menyeluruh dan terstruktur termasuk penentuan profil lulusan, CPL dan mata kuliah, melakukan uji validitas, revisi kemudian melakukan sosialisasi. 2) Strategi pelaksanaan kurikulum menggunakan pendekatan Enactment Curriculum dengan mengembangkan The Innovation Profile Model yaitu: diagnosis, aplikasi, evaluasi, dan disempurnakan dengan tindak lanjut. 3) Strategi evaluasi kurikulum mencakup empat aspek, context evaluation: input evaluation:, process evaluation: dan product evaluation serta melakukan evaluasi dengan pendekatan Outcome Based Education (OBE).

Actions (login required)

View Item