PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TUTORING (TUTOR SEBAYA) PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN MANUSIA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA WAHID HASYIM MODEL LAMONGAN

MOHAMMAD FATKHUR REZA, 12208183181 and MUHAMMAD IQBAL FILAYANI, 199005302023211014 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TUTORING (TUTOR SEBAYA) PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN MANUSIA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA WAHID HASYIM MODEL LAMONGAN. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (787kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (152kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (31kB)
	Text BAB I.pdf Download (296kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (253kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (239kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (124kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (9kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (152kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Peer Tutoring (Tutor Sebaya) Pada Materi Sistem Pernafasan Manusia Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Wahid Hasyim Model Lamongan” ini ditulis oleh Mohammad Fatkhur Reza NIM. 12208183181, Universitas Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dibimbing oleh Muhammad Iqbal Filayani, M. Si. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Peer Tutoring (Tutor Sebaya), Sistem Pernafasan Manusia, Motivasi, Hasil Belajar Banyak guru masih menerapkan model pembelajaran konvensional, sehingga kurang menarik perhatian siswa. Kasus tersebut dipengaruhi oleh faktor minimnya inovasi model pembelajaran yang diberikan kepada siswa. Salah satu dampak negatif yang akan timbul adalah menunrunnya hasil belajar siswa berupa menurunnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk membuktikan: 1) pengaruh pembelajaran Peer Tutoring (Tutor Sebaya) pada materi sistem pernafasan manusia terhadap motivasi siswa kelas XI SMA Wahid Hasyim Model Lamongan. 2) Pengaruh pembelajaran Peer Tutoring (Tutor Sebaya) pada materi sistem pernafasan manusia terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Wahid Hasyim Model Lamongan. Dan 3) Pengaruh pembelajaran Peer Tutoring (Tutor Sebaya) pada materi sistem pernafasan manusia terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Wahid Hasyim Model Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian quasy eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Wahid Hasyim Model Lamongan, sedangkan sampelnya yaitu pada kelas XI IPA 1 dan XI IPA 1 di SMA Wahid Hasyim Model Lamongan. Penelitian ini menggunakan teknik sampling Nonprobability sampling menggunakan Sampling Purposive. Data diperoleh dari tes dan nontes berupa angket. Analisis data yang digunakan ada tiga macam, yaitu uji instrumen, uji prasyarat, dan uji hipotesis yang dilakukan menggunakan bantuan SPSS versi 25.00. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Model pembelajaran Peer Tutoring (Tutor Sebaya) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada materi Sistem Pernapasan Manusia kelas XI SMA Wahid Hasyim Model Lamongan. 2) Model pembelajaran Peer Tutoring (Tutor Sebaya) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi Sistem Pernapasan Manusia kelas XI SMA Wahid Hasyim Model Lamongan. Dan 3) Model pembelajaran Peer Tutoring (Tutor Sebaya) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi Sistem Pernapasan Manusia kelas XI SMA Wahid Hasyim Model Lamongan.

Actions (login required)

View Item