PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA POP UP BOOK TERHADAP PEMAHAMAN PESERTA DIDIK MTS DARUL HIKMAH MOJEKERTO PADA MATERI PECAHAN

ANDIKA PUTRI NABILA, 126204211006 and SUTOPO, 197805092008011012 (2025) PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA POP UP BOOK TERHADAP PEMAHAMAN PESERTA DIDIK MTS DARUL HIKMAH MOJEKERTO PADA MATERI PECAHAN. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (981kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (527kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (379kB)
	Text BAB I.pdf Download (392kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (910kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (487kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (510kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (296kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (327kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu proses terjadinya kegiatan belajar mengajar sehingga timbulnya interaksi antara guru dengan peserta didik. Proses pembelajaran yang tidak menggunakan media pembelajaran yang menarik dapat menyebabkan peserta didik menjadi mudah bosan dan kurang aktif, sehingga dapat berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Dengan menggunakan media pembelajaran dapat membantu peserta didik untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran dan dapat menyampaikan pesan dalam pembelajaran. Salah satunya media Pop-Up Book karena media ini dapat menarik perhatian peserta didik sehingga dapat mempermudah peserta didik dalam memahami materi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui Pengaruh penggunaan alat peraga pop up book terhadap pemahaman peserta didik MTs Darul Hikmah Mojekerto pada materi pecahan.adapun yang menjadi Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah: Apakah ada Pengaruh penggunaan alat peraga pop up book terhadap pemahaman peserta didik MTs Darul Hikmah Mojekerto pada materi pecahan?. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan yang digunakan yaitu Quasi Experimental Design.teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes,lembar observasi,wawancara dan juga dokumentasi. Sedangkan metode analisa data menggunakan Analisis data menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis berupa uji-t. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperiment yang bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan Pop-Up Book terhadap pemahaman peserta didik MTs Darul Hikmah Mojekerto pada materi pecahan.Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas VII B sebagai kelas kontrol dan kelas VII A sebagai kelas eksperiment. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Data penelitian dikumpulkan dengan memberikan tes pretest dan postest, hasil pretest tertinggi pada kelas kontrol sebesar 60 sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 53,3 hal ini menujukan hasil pretest kelas kontrol lebih tinggi daripada kelas eksperimen dan hasil postest tertinggi kelas eksperimen sebesar 86,7 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 73,3 hal ini menujukan hasil postest pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. hasil penelitian yang dilakukan dan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pop-up book dapat berpengaruh terhadap pemahaman peserta didik pada materi pop up book dikelas VII MTs Darul Hikmah Mojokerto. Berdasarkan hasil uji Independent Sample T Test, diperoleh nilai signifikan (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai signifikan tersebut lebih kecil dari 0,05, maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pop-up book terhadap pemahaman peserta didik di MTs Darul Hikmah Mojokerto pada materi pecahan. Media pop-up book terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai materi yang diajarkan. Dengan demikian, penggunaan media pop-up book dapat direkomendasikan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman peserta didik.

Actions (login required)

View Item