فعالية الطريقة الاتصالية في ترقية مهارة الكلام باللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثامنة باليتار

MARIANA RIZQI AHSAN, 126202211017 and MUHAMMAD SULTHON AZIZ, 198403292019031005 (2025) فعالية الطريقة الاتصالية في ترقية مهارة الكلام باللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثامنة باليتار. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (800kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (444kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (307kB)
	Text BAB I.pdf Download (531kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (606kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (585kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (602kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (304kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (378kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

البحث العلمي تحت الموضوع "فعالية الطريقة الاتصالية في ترقية مهارة الكلام باللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثامنة بالتار" كتبه ماريانا رزق أحسن، رقم القيد: 126202211017. كلية التربية والعلوم التعليمية. قسم تعليم اللغة العربية. الجامعة سيّد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية بتولونج أجونج. المشرف : محمد سلطان عزيز،الماجستير. الكلمات الرئيسية: الطريقة الاتصالية، مهارة الكلام باللغة العربية. الدافع وراء بحث الأطروحة هذا هو عدد الطلاب الذين يجدون صعوبة في التواصل باستخدام اللغة العربية لأن الطلاب يستمعون ويسجلون المزيد من المواد التي يقدمها المعلم مما يجعل إبداع الطلاب ونشاطهم لم يتشكل. إنهم يميلون إلى الاستماع والكتابة ويكونون أكثر صمتا كمستمعين دون إظهار القدرات التي يجب أن يكونوا قادرين على إظهارها أثناء عملية التعلم. ويرجع ذلك إلى الخلفية التعليمية التي أخذوها من قبل ، وهي المدرسة الابتدائية. حيث لا يتم إعطاء مواد تعلم اللغة العربية لعدم إدراجها في المناهج والمنهج الدراسي كمواد إلزامية. هذا الواقع هو ما يجعل طلاب الصف الثامن لا يتقنون المعرفة العربية جيدا. بالخروج عن الشرح أعلاه ، أخذت هذه الدراسة عنوان فعالية الطرقة الاتصالية لترقية مهارة الكلام باللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثامنة بالتار . مشكلة البحث في هذه الرسالة هي: 1) كيف كانت كفاءة الطلاب الصف الثامن في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثامنة بالتار في اللغة العربية في مهارة الكلام قبل تطبيق الطريقة الاتصالية ؟، 2) كيف كانت كفاءة الطلاب الصف الثامن في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثامن بالتار في اللغة العربية في مهارة الكلام بعد تطبيق الطريقة الاتصالية ؟، 3) هل استخدام الطريقة الاتصالية فعال في ترقية مهارة الكلام باللغة العربية لدى الطلاب في الصف الثامن في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثامن بالتار ؟. أما الهدف من هذا البحث فهو: 1) لمعرفة كفاءة الطلاب في اللغة العربية في مهارة الكلام قبل تطبيق الطريقة الاتصالية، 2) لمعرفة كفاءة الطلاب في اللغة العربية في مهارة الكلام بعد تطبيق الطريقة الاتصالية ، 3) لمعرفة فعالية الطريقة الاتصالية. تستخدم هذه الدراسة نهجًا كميًا من نوع تصميم التجارب شبه التجريبية مع تصميم مجموعة الضبط قبل وبعد الاختبار. تم تحديد العينة في هذه الدراسة باستخدام العينة الغرضية مع مراعاة معلمي في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثامنة بالتار. تتكون العينة المستخدمة من 40 طالبًا مقسمين إلى 20 في فصل التحكمي (8-غ) و20 في فصل التجريبي (8-ف) أدوات البحث تتكون من اختبارات وتوثيق. بينما تم استخدام تقنية التحليل اختبار-T بمساعدة تطبيق SPSS 27.0 لنظام ويندوز. أظهرت نتائج هذه الدراسة أن 1) هناك تأثير إيجابي كبير بين استخدام الطريقة الاتصالية وقدرة التحدث باللغة العربية. استنادًا إلى جدول النتائج "اختبار العينات المزدوجة" أعلاه، اتضح أن القيمة الاحصائية (ثنائية الاتجاه) تبلغ 0.03 < 0.05، وبالتالي تم رفض الفرضية الصفرية وقبول الفرضية البديلة. لذا يمكن الاستنتاج أن هناك فعالية للطريقة الاتصالية في مهارة الكلام باللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثامنة بالتار .

Actions (login required)

View Item