تنفيذ صباح اللغة على اتقان المفردات في تعليم مهارة الكلام لدي الطلاب في الصف الاول من المدرسة المتوسطة باالمعهد الاسلامى العصرى الكمال باليتار

RATIH NUZULUR ROHMAH, 126202211022 and SITI ULIN NI'MAH MZ, 198810032025212001 (2025) تنفيذ صباح اللغة على اتقان المفردات في تعليم مهارة الكلام لدي الطلاب في الصف الاول من المدرسة المتوسطة باالمعهد الاسلامى العصرى الكمال باليتار. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (681kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (310kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (264kB)
	Text BAB I.pdf Download (480kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (557kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (586kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (485kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (543kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (385kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

البحث العلمي باالموضوع" تنفيذ صباح اللغة على اتقان المفردات في تعليم مهارة الكلام لدي الطلاب في الصف الاول من المدرسة المتوسط باالمعهد الاسلامى العصرى الكمال باليتار " قد كتبته راته نزل الرحمة, رقم القيد 126202211022 قسم التعليم اللغة العربية, كلية التربية و العلوم التعليمية, جامعة السيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية في تولونج أجونج، المشرف: الأستاذة ستي اولى النعمة الماجستيرة. الكلمات المفتاحية: صباح اللغة، مهارة الكلام صباح اللغة إحدى طرائق تعلم اللغة العربية على التعود والممارسة المباشرة في الحياة اليومية يُنفذ هذا النشاط عادةً صباحًا في المعهد الاسلامية بهدف ترسيخ عادة التحدث باللغة العربية بنشاط لدى الطلاب. ومن خلال نهج تواصلي، يُسهم برنامج " صباح اللغة" إسهامًا كبيرًا في تحسين مهارة الكلام وتعزيز إتقان المفردات العربية وتركيب الجمل. هدف هذا البحث إلى وصف تطبيق برنامج " صباح اللغة " في البيئات التعليمية بالمدارس الإسلامية، وفوائده، وتحدياته. تظهر نتائج الدراسة أن الاتساق والدعم البيئي دورًا مهمًا في نجاح هذه الطريقة، على الرغم من وجود عقبات مثل نقص المفردات وشجاعة الطلاب في التحدث. مسائل البحث: (1) ما هي طريقة التعيلم في صباح اللغة؟ (2) ما المشكلات التي يوجحها المعلم في صباح اللغة ؟ (3) كيف كيفية حال المشكلات في صباح اللغة ؟ أهداف البحث: (1) لمعرفة طريقة التعيلم في صباح اللغة (2) لمعرفة المشكلات التي يوجحها المعلم في صباح اللغة (3) لمعرفة كيفية حال المشكلات في صباح اللغة. طريقة البحث: هذا النوع من البحوث هو بحث كيفي ذو منهج وصفي، حيث يقوم الباحثون بإجراء تقنيات جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظة وأنشطة التوثيق. مصادر البيانات في هذا البحث هم المعلمون والطلاب في معهد الإسلامي العصري الكمال باليتار. نتائج البحث: (1) تستخدم عملية التعلّم في أنشطة صباح اللغة طرائق متنوعة، وهي: طريقة الحفظ، والطريقة المباشرة أو السؤال والجواب، وطريقة الصوت واللغة، (2) إلى ذلك فإن التعلم في أنشطة صباح اللغة له عوائق متنوعة منها: نقص الحماس والمشاركة من الطلاب، نقص تنوع الطرائق المستخدمة، عدم وجود التسهيلات الكافية. (3) للتغلب على المعوقات التي تواجه تعليم صباح اللغة وغيرها: يحتاج المعلمون إلى الانتباه إلى الاختلافات في خلفيات وقدرات الطلاب، استخدام أساليب متنوعة حتى لا يكون جو الصف الدراسي مملًا، تحتاج المؤسسات إلى توفير وسائط تعليمية لدعم أنشطة تعلم صباح اللغة.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	126202211022 RATIH NUZULUR ROHMAH
Date Deposited:	27 Nov 2025 02:14
Last Modified:	27 Nov 2025 02:14
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/64437

Actions (login required)

View Item