PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALJABAR KELAS VII MTS PSM TANEN REJOTANGAN

ZIDA RIFADATAL HANIF, 126204213186 and BENI ASYHAR, 198307052023211020 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALJABAR KELAS VII MTS PSM TANEN REJOTANGAN. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (710kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (346kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (194kB)
	Text BAB I.pdf Download (437kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (610kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (458kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (313kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (203kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Media Question Card Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aljabar Kelas VII MTs PSM Tanen Rejotangan” ini ditulis oleh Zida Rifadatal Hanif, NIM. 126204213186, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Jurusan Tadris Matematika, Universitas Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Beni Asyhar, S.Si., M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Question Card, Hasil Belajar, Aljabar. Pembelajaran matematika dengan menggunakan metode ceramah dapat menyebabkan siswa menjadi lebih cepat bosan serta cenderung pasif yang berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Penggunaan model pembelajaran yang tepat dapat menciptakan proses pembelajaran yang menarik bagi siswa sehingga diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan media question card yang berupa kartu soal berisi permasalahan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran tipe jigsaw dengan media question card terhadap hasil belajar siswa pada materi Aljabar kelas VII MTs PSM Tanen Rejotangan, (2) mengetahui besar pengaruh model pembelajaran tipe jigsaw dengan media question card terhadap hasil belajar siswa pada materi Aljabar kelas VII MTs PSM Tanen Rejotangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment dengan desain The One Group Post Test-Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs PSM Tanen Rejotangan Tulungagung. Dalam pengambilan sampel mengguanakan teknik purposive sampling, dengan kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data berupa tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji independent sampel t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh model pembelajaran tipe jigsaw dengan media question card terhadap hasil belajar siswa pada materi Aljabar kelas VII MTs PSM Tanen Rejotangan, (2) Besar pengaruh model pembelajaran tipe jigsaw dengan media question card terhadap hasil belajar siswa pada materi Aljabar kelas VII MTs PSM Tanen Rejotangan adalah sebesar 0,72 atau dalam tabel interpretasi nilai Cohen’s menunjukkan persentase pengaruh sebesar 76% dengan kategori persentase tersebut tergolong sedang. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item