IMPLEMENTASI ACTIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MAN 3 TULUNGAGUNG

SALSA LUTFINA PUTRI WULAN DARI, 126201212136 and HAWWIN MUZAKKI, 198903082020121009 (2025) IMPLEMENTASI ACTIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MAN 3 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (404kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (307kB)
	Text BAB I.pdf Download (458kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (551kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (425kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (897kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (247kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Active Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 3 Tulungagung” ini ditulis oleh Salsa Lutfina Putri Wulan Dari, NIM. 126201212136, dengan pembimbing Bapak Hawwin Muzakki, M.Pd.I. Kata Kunci: Implementasi, Active Learning, Keaktifan Belajar, Al-Quran Hadits. Penelitian ini menyoroti pentingnya pembelajaran Al-Qur'an Hadits yang partisipatif di MAN 3 Tulungagung guna meningkatkan mutu akademik, sikap, berpikir kritis, dan kolaborasi. Strategi active learning melalui small group discussion dan group resume diterapkan untuk mendorong keaktifan belajar peserta didik. Pendekatan ini melatih berpikir kritis, bertanya, berpendapat, dan belajar mandiri, sehingga pembelajaran lebih interaktif dan bermakna. Strategi ini diharapkan meningkatkan pemahaman materi dan membentuk karakter religius berbasis nilai Al-Qur'an dan Hadits. Adapun pertanyaan penelitian ini ialah (1) Bagaimana perencanaan active learning dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 3 Tulungagung?, (2) Bagaimana pelaksanaan active learning dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 3 Tulungagung?, dan (3) Bagaimana evaluasi active learning dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 3 Tulungagung?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi active learning dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 3 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara mendalam, observasi partisipasi, serta dokumentasi terhadap aktivitas pembelajaran di MAN 3 Tulungagung. Data yang diperoleh dianalisis berdasarkan teori Miles dan Hubberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan validitas dan reliabilitas temuan. Fokus utama terletak pada implementasi active learning dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan mencakup enam komponen, yaitu: penyusunan modul ajar, pemilihan materi, strategi active learning, metode small group discussion dan group resume, media yang menarik dan relevan, serta perancangan evaluasi yang terukur. Pelaksanaan terdiri tiga kegiatan: pendahuluan (apersepsi, motivasi, dan pengaitan materi dengan pengetahuan awal), kegiatan inti (penerapan strategi active learning melalui small group discussion dan group resume untuk mendorong diskusi, tanya jawab, analisis, dan presentasi), serta penutup (refleksi, penyimpulan, dan tindak lanjut). Evaluasi mencakup aspek kognitif melalui tes, afektif melalui observasi sikap, serta psikomotorik melalui penilaian praktik.

Actions (login required)

View Item