IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA AKADEMIK GURU DI MTSN 6 BLITAR

AULIA NURUL ILMI, 126207212058 and EVY RAMADINA, 199303052020122017 (2025) IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA AKADEMIK GURU DI MTSN 6 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (979kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (275kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (188kB)
	Text BAB I.pdf Download (284kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (547kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (747kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (266kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Membangun Budaya Akademik Guru di MTsN 6 Blitar” ini ditulis oleh Aulia Nurul Ilmi, NIM. 126207212058, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Bu Evy Ramadina, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci: Supervisi Akademik Kepala Madrasah, Budaya Akademik Guru. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kepala madrasah sebagai supervisor akademik dalam membangun budaya akademik guru. Budaya akademik guru tidak hanya terbentuk dari aktivitas pembelajaran, tetapi juga dipengaruhi oleh sistem pembinaan profesional yang dilakukan secara sistematis, reflektif, dan berkelanjutan. Supervisi akademik menjadi salah satu instrumen strategis dalam membina dan mengembangkan kualitas guru secara menyeluruh. MTsN 6 Blitar merupakan salah satu madrasah yang telah melaksanakan supervisi akademik secara terstruktur dalam rangka membangun budaya akademik yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi supervisi akademik kepala madrasah dalam membangun budaya akademik guru di MTsN 6 Blitar dengan fokus penelitian: 1) Bagaimana perencanaan program supervisi akademik dalam membangun budaya akademik guru di MTsN 6 Blitar?; 2) Bagaimana teknik supervisi akademik dalam membangun budaya akademik guru di MTsN 6 Blitar?; dan 3) Bagaimana evaluasi hasil supervisi akademik dalam membangun budaya akademik guru di MTsN 6 Blitar? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang diperoleh dari kepala madrasah, waka kurikulum, dan guru di MTsN 6 Blitar. Teknik analisis data menggunakan tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut: 1) Perencanaan supervisi akademik dilakukan melalui rapat koordinasi awal tahun ajaran bersama kepala madrasah, tim supervisi, dan guru, serta penyusunan jadwal supervisi berdasarkan kesediaan guru. Kegiatan ini menunjukkan adanya pendekatan kolaboratif dan partisipatif yang mengarah pada budaya akademik yang inklusif. 2) Teknik supervisi akademik dilakukan melalui pendekatan individual dan kelompok. Supervisi individual meliputi kunjungan kelas, observasi luar kelas, percakapan pribadi, intervisitation, dan self-assessment digital. Supervisi kelompok meliputi rapat guru, diskusi terbuka, studi kelompok, dan MGMP internal. Teknik ini membentuk komunitas belajar yang dinamis dan memperkuat refleksi kolektif antar guru. 3) Evaluasi hasil supervisi akademik dilakukan secara terbuka dan sistematis melalui rapat evaluasi dan forum diskusi pasca-supervisi. Dampaknya antara lain peningkatan partisipasi aktif guru dalam forum ilmiah, perbaikan administrasi pembelajaran, dan semangat mengikuti pengembangan profesional. Tindak lanjut dilakukan melalui pelatihan berbasis evaluasi, pendampingan, serta refleksi individu dan kolektif guna memastikan keberlanjutan mutu pembelajaran.

Actions (login required)

View Item