UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK MELALUI PEMBIASAAN KEAGAMAAN DI MIN 2 BLITAR

INTAN NUR ALISA, 126205212171 and ZAINUDDIN, 1220273086 (2025) UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK MELALUI PEMBIASAAN KEAGAMAAN DI MIN 2 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (685kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (308kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (192kB)
	Text BAB I.pdf Download (359kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (533kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (329kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (643kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (244kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Keagamaan di MIN 2 Blitar” ini ditulis oleh Intan Nur Alisa, NIM 126205212171, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan pembimbing oleh Dr.Zainudin, S. Ag,. M. Pd. I. Kata Kunci: Upaya Guru, Karakter Religius, Pembiasaan Keagamaan Upaya guru dalam meningkatkan karakter religius peserta didik menjadi bagian penting dalam proses pendidikan, khususnya di lingkungan madrasah. Karakter religius merupakan salah satu nilai utama yang perlu ditanamkan sejak dini, agar peserta didik tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki landasan spiritual yang kuat. Melalui pembiasaan keagamaan yang dilakukan secara terstruktur dan konsisten, guru memiliki peran strategis dalam membimbing dan membentuk kepribadian peserta didik agar sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam. Tujuan penelitian ini untuk memberikan sumbangsih keilmuan tentang: 1) Bentuk Pembiasaan Keagamaan, 2) Upaya guru dala meningkatakan karakter religius peserta didik melalui pembiasaan keagamaan, dan 3) Hambatan yang dialami guru dalam meningkatkankarakter religius peserta didik mellaui pembiasaan keagamaan. Metode penelitian ini menggunakan pendekan kualitatif dengan jenis peneltian deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi secara langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan teori Miles dan Huberman yaitu dengan mereduksi data, menyajikan data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Bentuk kegiatan pembiasaan keagamaan di MIN 2 Blitar diantaranya pembiasaan shalat dhuha, pembiasaan membaca surat-surat pendek, pembiasaan doa sebelum dan sesudah belajar, pembiasaan shalat dhuhur berjamaah, dan pembiasaan pembacaan yasin dan tahlil. 2) Upaya guru dalam meningkatkan karakter religius peserta didk melalui pembiasaan keagamaan di MIN 2 Blitar telah terintegrasi secara sistematis dalam kegiatan intrakurikuler madrasah yaitu adanya buku pedoman, memberikan apresiasi terhadap peserta, dan kerja sama aktif antara guru dan orang tua atau wali murid, dan 3) Hambatan dalam pelaksanaan pembiasaan keagamaan di MIN 2 Blitar berasal dari berbagai aspek, baik internal maupun eksternal. Dari sisi internal, hambatan utama terletak pada tingkat fokus dan semangat peserta didik yang tidak selalu stabil. Sedangkan secara eksternal, hambatan mencakup kesadaran guru yang belum merata, serta keterbatasan sarana dan lingkungan sekitar peserta didik yang belum sepenuhnya mendukung terbentuknya karakter religius secara optimal.

Actions (login required)

View Item