PENGARUH YOUTUBE AKUN “KOMPAS MUDA” TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS XI MA MAARIF NU BLITAR

SEPTYA ADDINIYAH ARIF, 126210213129 and TITIK DWI RAMTHI HAKIM, 198603022012122002 (2025) PENGARUH YOUTUBE AKUN “KOMPAS MUDA” TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS XI MA MAARIF NU BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (478kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (261kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (179kB)
	Text BAB I.pdf Download (326kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (474kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (384kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (183kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (254kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilandasi oleh kurang optimalnya pembelajaran menulis cerpen siswa kelas XI MA Maarif NU Blitar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pendidik hanya sebatas menggunakan buku paket yang di dalamnya berisi ringkasan materi dan latihan soal yang diberikan kepada siswa. Pendidik belum menerapkan media yang menarik dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Pembelajaran menulis cerpen merupakan salah satu kompetensi yang wajib dipelajari pada jenjang SMA/MA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu suatu proses menemukan pengetahuan dengan menggunakan data berupa angka sebagai alat menganalisis mengenai pengaruh penggunaan YouTube akun “Kompas Muda” terhadap kemampuan menulis cerpen siswa. “Kompas Muda” menyajikan konten yang berisi materi teknik mencari ide dalam menulis cerpen. Konten tersebut dimanfaatkan peneliti untuk dijadikan media pembelajaran dalam penelitiannya. Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan menggunakan desain nonequalivalent control group yang tidak setara yaitu dengan menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diberi perlakuan. Penelitian ini menggunakan tiga uji, uji normalitas, uji homogenitas dan uji paired sample t test. Berdasarkan hasil tiga uji yang telah dilakukan menunjukkan adanya perbedaan hasil pada saat prates dan pascates. Pembelajaran prates kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 59,37 sedangkan setelah diberi perlakuan media YouTube akun “Kompas Muda” nilai pascates kelas eksperimen memiliki rata-rata 82,38 yang artinya mengalami kenaikan hingga di atas KKM setelah diberi perlakuan. Sedangkan pembelajarn prates kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 57,47 dan nilai rata rata pascates yaitu 69,88 yang artinya dari nilai prates dan pascates masih di bawah KKM. Terbukti bahwa penelitian ini berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kemampuan meulis cerpen siswa kelas XI MA Maarif NU Blitar berkembang setelah diberikan treatment media YouTube akun “Kompas Muda”. Siswa lebih mudah dalam mengail ide untuk menulis cerpen. Penelitian ini dapat memberikan pengaruh positif yang signifikan dalam pembelajaran menulis cerpen serta menjadi bahan evaluasi bagi guru dan siswa. Penelitian ini menambah referensi tentang penggunaan media digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya keterampilan menulis cerpen.

Actions (login required)

View Item