PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING MATERI PERSAMAAN KUADRAT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGUNUT

TITAN ZHAFIRA WIDYA, 126204211073 and MISWANTO, 198508272011011006 (2025) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING MATERI PERSAMAAN KUADRAT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGUNUT. [ Skripsi ]

	Text COVER .pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (270kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (142kB)
	Text BAB I.pdf Download (307kB)
	Text BAB II .pdf Restricted to Registered users only Download (328kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (435kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (869kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (288kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (234kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Model Guided Discovery Learning Materi Persamaan Kuadrat Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ngunut” ini ditulis oleh Titan Zhafira Widya NIM 126204211073, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Jurusan Tadris Matematika, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang dibimbing oleh Dr. Miswanto, M.Pd. Kata Kunci: LKPD, Model Guided Discovery Learning, Persamaan Kuadrat, Hasil Belajar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan siswa dalam menguasai konsep materi persamaan kuadrat, dan kurangnya inovasi bahan ajar karena bahan ajar yang digunakan berupa buku paket yang berisi materi singkat dan bahan ajar yang diperoleh dari para penerbit. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan memperbaiki faktor yang mungkin mempengaruhi hasil belajar siswa, dengan mengembangakan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa salah satunya, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) model guided discovery learning dapat menunjang para siswa dengan mengarahkan peserta didik untuk melakukan eksplorasi penemuan konsep matematika melalui bimbingan dari guru. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Model Guided Discovery Learning Materi Persamaan Kuadrat Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ngunut yang valid dan praktis. (2) Untuk mengetahui Besar Efektifitas Lembar Kerja Peserta Didik Model Guided Discovery Learning Materi Persamaan Kuadrat Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ngunut. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Subjek penelitian terdiri dari 32 peserta didik kelas X-J SMA Negeri 1 Ngunut. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, tes, dan dokumentasi, Adapun Teknik analisi data menggunakan data persentase validasi, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil penelitian dan pengembangan diperoleh 1) proses pengembangan pengembangan LKPD model guided discovery learning materi persamaan kuadrat melalui tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis. Hasil dari uji validasi oleh para ahli menunjukkan LKPD memenuhi kriteria valid dengan rata – rata persentase sebesar 87% dari ahli media, 90% dari ahli materi dan 80% dari ahli bahasa. Berdasarkan hasil uji kepraktisan diperoleh dari angket, rata- rata presentase sebesar 82,3% dari respon peserta didik dan 87,1% dari respon guru. 2) Efektifitas LKPD dilihat dari hasil posttest dengan skor 80,28 berada di atas KKM dan besar ketuntasan klasikal sebesar 75%. Artinya media dinyatakan efektif digunakan dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item