PENGARUH KEGIATAN BUDAYA RELIGIUS PEMBACAAN ASMAUL HUSNA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA MAN 2 JOMBANG

UMIYATUN NADHIFAH, 126201212157 and IMAM JUNARIS, 196902052003121005 (2025) PENGARUH KEGIATAN BUDAYA RELIGIUS PEMBACAAN ASMAUL HUSNA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA MAN 2 JOMBANG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (602kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (314kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (190kB)
	Text BAB I.pdf Download (285kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (521kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (391kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (479kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (231kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (190kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Kegiatan Budaya Religius Pembacaan Asmaul Husna Terhadap Kemampuan Kognitif Dan Kemampuan Afektif Siswa MAN 2 Jombang” ini ditulis oleh Umiyatun Nadhifah, NIM. 126201212157, dengan Pembimbing : Dr. H. Imam Junaris, S.Ag., M.H.I. Kata kunci : kegiatan budaya religius, kemampuan kognitif, dan kemampuan afektif Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh tuntutan peningkatan kualitas pendidikan yang tidak hanya mencakup aspek akademik, tetapi juga pembentukan karakter siswa melalui budaya religius di lingkungan sekolah. Di era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, nilai-nilai keagamaan dan moral semakin tergerus, sehingga diperlukan upaya nyata untuk menanamkan budaya religius sebagai dasar pembentukan kepribadian dan motivasi belajar siswa. Kondisi ini juga terlihat di MAN 2 Jombang, dimana meskipun budaya religius seperti pembacaan Asmaul Husna dan sholat berjamaah telah diterapkan, penerapannya belum sepenuhnya optimal dan berdampak pada hasil belajar siswa. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Adakah pengaruh budaya religius pembacaan asmaul husna terhadap kemampuan kognitif siswa MAN 2 Jombang? (2) Adakah pengaruh budaya religius pembacaan asmaul husna terhadap kemampuan afektif siswa MAN 2 Jombang? (3) Adakah pengaruh budaya religius pembacaan asmaul husna terhadap kemampuan kognitif dan kemampuan afektif siswa secara bersama-sama di MAN 2 Jombang?. Sehingga dapat diketahui tujuan dalam penulisan skripsi ini, mengindentifikasi pengaruh budaya religius pembacaan asmaul husna terhadap kemampuan kognitif siswa MAN 2 Jombang, mengidentifikasi pengaruh budaya religius pembacaan asmaul husna terhadap kemampuan afektif siswa MAN 2 Jombang, mengidentifikasi pengaruh budaya religius pembacaan asmaul husna terhadap kemampuan kognitif dan kemampuan afektif siswa secara bersama-sama di MAN 2 Jombang. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian eksperimen semu (Quasy Eksperimental Design). Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 500 siswa-siswi kelas XI yang berasal dari kelas BAHASA, IPA 1, IPA 2, IPA 3, IPS 1, IPS 2, IPS 3, IPS 4, AGAMA 1, AGAMA2. Sedangkan sampel dalam penelitian ini kelas XI IPA 3 dan XI IPA 2 dengan 54 siswa. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan metode tes dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji regresi linear multivariet. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: Pertama, hasil dari Uji t (koefisien parsial) pada kemampuan kognitif siswa menunjukkan nilai t sebesar 11,110 dan nilai taraf signifikansi 0,000, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh budaya religius pembacaan Asmaul Husna terhadap kemampuan kognitif siswa MAN 2 Jombang. Kedua, hasil dari Uji t (koefisien parsial) pada kemampuan afektif siswa menunjukkan nilai t sebesar 10,448 dan nilai taraf signifikansi 0,000, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh budaya religius pembacaan Asmaul Husna terhadap kemampuan afektif siswa MAN 2 Jombang. Ketiga, pada hasil uji regresi linier multivariet diperoleh nilai F hitung sebesar 6,356 dengan nilai signifikansi 0,000 yang berarti kurang dari 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya, terdapat pengaruh budaya religius pembacaan Asmaul Husna terhadap kemampuan kognitif dan kemampuan afektif siswa MAN 2 Jombang.

Actions (login required)

View Item