PENGGUNAAN DIKSI DAN TANDA BACA PADA TEKS DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS IV SDIT AL ASROR RINGINPITU

LIA HAMIDATUS SHOLIHAH, 126205211040 and SITI ZUMROTUL MAULIDA, 196308172014112003 (2025) PENGGUNAAN DIKSI DAN TANDA BACA PADA TEKS DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS IV SDIT AL ASROR RINGINPITU. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (916kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (500kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (660kB)
	Text BAB I.pdf Download (349kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (547kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (338kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (344kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (206kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (434kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skripsi dengan judul ―Penggunaan Diksi dan Tanda Baca pada Teks Deskripsi Peserta Didik Kelas 4 SDIT Al Asror Ringinpitu‖ ditulis oleh Lia Hamidatus Sholihah, NIM. 126205211040, Pendidikan Guru Madarsah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Dra. Siti Zumrotul Maulida, M.Pd.I. Kata Kunci : Diksi, Tanda Baca, Teks Deskripsi Pembelajaran bahasa diharapkan menjadi perantara peserta didik untuk bisa mengenal dirinya, budayanya dan budaya orang lain menggunakan gagasan, perasaan, dan menggunakan kemampuan analitis serta imajinatif yang ada dalam dirinya. Kualitas bahasa yang digunakan oleh peserta didik tergantung pada kuantitas kosakata yang dimilikinya. Keterampilan menulis merupakan sebuah kemampuan yang cara mengekspresikannya tidak secara langsung tetapi berupa karangan yang menceritakan sesuatu. Kesalahan berbahasa masih sering ditemukan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Kesalahan tersebut tidak hanya dalam pengucapannya saja tetapi juga terdapat pada bahasa tertulisnya juga. Bahasa tertulis menjadi sangat rumit dikarenakan terikat pada aturan-aturan kebahasaan tertentu. Penelitian tentang penggunan diksi dan tanda baca peserta didik ini berdasarkan hasil kerja siswa kelas 4 SDIT Al Asror Ringinpitu. Fokus penelitian ini adalah penggunaan diksi dan tanda baca pada teks deskripsi peserta didik kelas 4 SDIT Al Asror Ringinpitu, adapun pertanyaan penelitian ini adalah bagaimana penggunaan diksi pada teks deskripsi peserta didik kelas 4 SDIT Al Asror Ringinpitu? Bagaimana penggunaan tanda baca pada teks deskripsi peserta didik kelas 4 SDIT Al Asror Ringinpitu? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan diksi dan tanda baca pada teks deskripsi peserta didik kelas 4 SDIT Al Asror Ringinpitu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui dokumentasi dengan instrumen peneliti sendiri. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan meningkatkan ketekunan dan diskusi teman sejawat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan diksi dan tanda baca peserta didik kelas 4 SDIT Al Asror Ringinpitu masih belum totalitas dalam pemahaman tentang ketentuan-ketentuannya. Penggunaan diksi pada teks deskripsi peserta didik kelas 4 terdapat beberapa pemilihan kata yang kurang tepat dengan penggunaan kata yang disebutkan berulang-ulang dalam satu kalimat, pemilihan kata yang kurang baku, dan penggunaan kata yang tidak pada tempatnya. Selain itu, terdapat penggunaan kata yang berhiponim, dan kata yang berantonim. Penggunaan tanda baca peserta didik pada teks deskripsi juga terdapat beberapa kesalahan, yaitu pada penggunaan tanda titik, koma dan tanda hubung.

Actions (login required)

View Item