STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MAN 1 TRENGGALEK

RIKO YUHANA SAIFULLOH YUSUF, 126201213272 and ZAINI FASYA, 197004082007011029 (2025) STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MAN 1 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (606kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (461kB)
	Text BAB I.pdf Download (421kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (637kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (364kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (490kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (383kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (205kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (318kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Pembelajaran Ekspositori Guru Akidah Akhlak Dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Siswa Di MAN 1 Trenggalek” yang ditulis oleh Riko Yuhana Saifulloh Yusuf, NIM.126201213272 jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Dr. H. Zaini Fasya, S.Ag, M.Pd.I . Kata kunci : Strategi Ekspositori, Akidah Akhlak, Kedisiplinan, Pembelajaran, Karakter siswa Fenomena pelanggaran kedisiplinan siswa masih sering terjadi di lingkungan sekolah, seperti keterlambatan datang ke sekolah, tidak mengerjakan tugas, dan kurangnya kepatuhan terhadap tata tertib. Hal ini menandakan perlunya strategi pembelajaran yang tidak hanya bersifat informatif, tetapi juga mampu menanamkan nilai secara internal dalam diri siswa. Fokus pada penelitian ini adalah 1) Strategi pembelajaran ekspositori guru Aqidah Akhlak sebagai motivator dalam menumbuhkan kedisiplinan siswa melalui mapel Aqidah Akhlak di MAN 1 Trenggalek, 2) Strategi pembelajaran ekspositori guru Aqidah Akhlak sebagai inspirator dalam menumbuhkan kedisipinan siswa melalui mapel Aqidah Akhlak di MAN 1 Trenggalek, 3) Strategi pembelajaran ekspositori guru aqidah akhlak sebagai evaluator dalam menumbuhkan kedisiplinan siswa melalui mapel Aqidah Akhlak di MAN 1 Trenggalek. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran ekspositori guru akidah akhlak sebagai motivator, inspirator dan evaluator untuk menumbuhkan kedisiplinan siswa di MAN 1 Trenggalek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan 1) Observasi, 2) Wawancara, 3) Dokumentasi. Analisis data menggunakan Teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Penelitian ini memperoleh kesimpulan (1) Strategi pembelajaran ekspositori guru akidah akhlak sebagai motivator yaitu membiasakan memulai pembelajaran dengan membaca Basmallah, surat Al-Baqarah dan surat Al-Insirah, memberikan motivasi berbuat disiplin didalam pembelajaran, memberikan motivasi melalui video-video pembelajaran dan permainan pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar dan kedisiplinan siswa, mengetahui karakter siswa dan jam pelajaran keberapa dalam menggunakan strategi pembelajaran yang akan berlangsung. memberikan pengarahan kepada siswa yang mengikuti organisasi disekolah dalam membagi waktu, menjadi salah satu contoh teladan bagi siswa. (2) Strategi pembelajaran ekspositori guru akidah akhlak sebagai inspirator yaitu memberikan contoh akibat melakukan perbuatan disiplin disekolah maupun dimasyarakat, mengenalkan media sosial yang mampu memberikan inspirasi kepada siswa dan memberikan contoh kakak-kakak kelas yang sudah berhasil sebagai motivasi dan inspirasi siswa dalam dampak kedisiplinan memberikan pengarahan kepada siswa yang berpakaian tidak rapi maupun berkata kotor dalam pembelajaran dimulai untuk maju kedepan mengejarkan tugas, karena hal itu sebagai cara menumbuhkan kedisiplinan siswa. (3) Strategi pembelajaran ekspositori guru akidah akhlah sebagai evaluator yaitu memberikan apresiasi kepada anak-anak yang memiliki kedisiplinan yang bagus, memberikan reward, mengevaluasi siswa bukan dari tulisan, soal, Tanya jawab, tetapi akhlak yang berupa pada saat diberi tugas, memberikan tes lisan diakhir pembelajaran sebagai evaluasi seberapa paham siswa dengan materi yang telah diajarkan.

Actions (login required)

View Item