PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOCAK (KOTAK ACAK) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERITA FIKSI SISWA KELAS VII MTSN 4 TULUNGAGUNG

DAHLIYATUL KHILMIYYAH, 126210202055 (2024) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOCAK (KOTAK ACAK) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERITA FIKSI SISWA KELAS VII MTSN 4 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (895kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (91kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (77kB)
	Text BAB I.pdf Download (99kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (110kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (21kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (10kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (10kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Khilmiyyah, Dahliyatul. 2024. Pengaruh Media Pembelajaran Kocak (Kotak Acak) Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Fiksi Siswa Kelas VII MtsN 4 Tulungagung. Skripsi, Tadris bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing oleh Bagus Wahyu Setyawan, M.Pd. Kata Kunci: Media kotak acak, Keterampilan Menulis, Teks cerita Fiksi Penelitian ini dilandasi oleh kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran di MtsN 4 Tulungagung pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi teks cerita fiksi. Pendidik hanya sebatas menggunakan buku LKS yang didalamnya berisi ringkasan materi dan latihan soal yang diberikan kepada siswa. Pendidik belum menerapkan media yang menarik dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Pembelajaran teks cerita fiksi merupakan salah satu kompetensi yang wajib dipelajari pada jenjang SMP/MTs. Rumusan masalah dalam penelitian ini yakni, bagaimana pengaruh media kotak acak terhadap keterampilan menulis teks cerita fiksi pada siswa MtsN 4 Tulungagung. Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka dikemukakan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan media kotak acak terhadap hasil menulis teks cerita fiksi pada siswa kelas VII MtsN 4 Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian pre eksperimental. Bentuk eksperimen yang digunakan adalah one group pre-test post-test design. Pre-test dilakukan sebelum diberikan perlakuan dengan menggunakan media kotak acak. Sedangkan pos-test dilakukan setelah adanya perlakuan menggunakan media kotak acak. Pada penelitian ini pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII B MtsN 4 Tulungagung berjumlah 38 siswa, data yang dikumpulkan dengan menggunakan tes dianalisa menggunakan uji T. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa sebelum diberikan perlakuan menggunakan media kotak acak diperoleh 66.18 dan rata-rata hasil belajar siswa setelah perlakuan menggunakan media kotak acak diperoleh rata-rata 84.21. Dengan ini menyatakan bahwa media kotak acak efektif dan berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks cerita fiksi pada siswa kelas VII MtsN 4 Tulungagung.

Actions (login required)

View Item