PENGARUH KEGIATAN SAINS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS PADA ANAK KELOMPOK B DI RA TARBIYATUSSIBYAN TANJUNG KALIDAWIR TULUNGAGUNG

NOVIA EKA PUTRI HURA, 17206153014 (2020) PENGARUH KEGIATAN SAINS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS PADA ANAK KELOMPOK B DI RA TARBIYATUSSIBYAN TANJUNG KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (455kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (249kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (159kB)
	Text BAB I.pdf Download (216kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (340kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (281kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (83kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Kegiatan Sains Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Pada Anak Kelompok B di RA Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir,” ditulis oleh Novia Eka, NIM. 17206153035, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, IAIN Tulungagung. Pembimbing: Dr. Khoirul Anam, M.Pd Kata kunci: Kegiatan Sains, Kemampuan Berpikir Logis Melalui kegiatan sains berupa pengenalan ukuran benda dan mencampur warna anak dapat memperoleh pengetahuannya dan hal-hal baru yang membuat anak lebih yakin dari hasil yang diperoleh karena tindakan yang anak lakukan sendiri secara langsung tentunya akan sangat membantu terhadap peningkatan kemampuan kognitif sains dalam mencampur warna nantinya. Dan dapat belajar, bereksplorasi dan menemukan pengetahuan mereka tentang warna dasar dan warna lain hasil dari pencampuran warna tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu: 1) Adakah pengaruh kegiatan sains membedakan ukuran benda terhadap kemampuan berpikir logis pada anak kelompok B di RA Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir? 2) Adakah pengaruh kegiatan sains pencampuran warna terhadap kemampuan berpikir logis pada anak kelompok B di RA Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir? 3) Adakah pengaruh kegiatan sains membedakan ukuran benda dan pencampuran warna secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir logis pada anak kelompok B di RA Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir? Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif atau analisis data statistik. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari sesuatu yang dikenakan pada subjek selidik. Hasil penelitian yang telah dilakukan dengan didasarkan pada analisis data dan pengujian hipotesis, Dengan kriteria, Jika nilai sig > α maka Ho diterima dan Ha ditolak. Sebaliknya jika sig ≤ α maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka kesimpulan yang dapat dikemukakan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Ada pengaruh kegiatan sains pengenalam ukuran benda terhadap kemampuan berpikir logis pada anak kelompok B di Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir. Nilai sig > α, 0.000 < 0.05, sehingga hipotesis diterima. 2) Ada pengaruh kegiatan sains pencampuran warna terhadap kemampuan berpikir logis pada anak kelompok B di Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir. Nilai sig > α, 0.000 < 0.05, sehingga hipotesis diterima. 3) Ada pengaruh kegiatan sains pengenalam ukuran benda dan pencampuran warna secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir logis pada anak kelompok A di Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir. Nilai sig > α, 0.000 < 0.05, sehingga hipotesis diterima.

Actions (login required)

View Item