MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PEMBERDAYAAN POTENSI GURU DI MTS NEGERI 6 TULUNGAGUNG

DIAH FITRI NUR RIZKI, 1860207221025 and LULUK INDARTI, 197805082023212020 (2026) MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PEMBERDAYAAN POTENSI GURU DI MTS NEGERI 6 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (702kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (339kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (438kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (300kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Manajemen Berbasis Sekolah dalam Pemberdayaan Potensi Guru di MTs Negeri 6 Tulungagung” ini ditulis oleh Diah Fitri Nur Rizki dengan NIM 1860207221025 Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dengan pembimbing Ibu Dr. Hj. Luluk Indarti, S.Ag., M.Pd.I. Kata Kunci: Manajemen Berbasis Sekolah, Pemberdayaan Potensi Guru, Perencanaan, Implementasi, Evaluasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemberdayaan potensi guru. Guru merupakan sumber daya utama dalam proses pembelajaran, sehingga pengelolaan potensi guru secara optimal sangat diperlukan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perencanaan Manajemen Berbasis Sekolah dalam pemberdayaan potensi guru di MTs Negeri 6 Tulungagung, (2) implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam pemberdayaan potensi guru di MTs Negeri 6 Tulungagung, dan (3) evaluasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam pemberdayaan potensi guru di MTs Negeri 6 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, dan guru. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan Manajemen Berbasis Sekolah dalam pemberdayaan potensi guru dilakukan melalui Rapat Kerja Madrasah (RKM) dengan memanfaatkan hasil Evaluasi Diri Madrasah (EDM) sebagai dasar dalam menentukan program pengembangan guru. (2) Implementasi pemberdayaan potensi guru dilakukan melalui workshop tahunan, kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), serta pemanfaatan potensi guru dalam kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler. (3) Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan melalui Evaluasi Diri Madrasah (EDM), Sasaran Kinerja Pegawai (SKP), supervisi kepala madrasah, serta rapat evaluasi berkala. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dalam pemberdayaan potensi guru di MTs Negeri 6 Tulungagung telah berjalan secara sistematis, partisipatif, dan berkelanjutan sehingga mampu meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran di madrasah.

Actions (login required)

View Item