IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA ASING ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKIT DARUSH SHOLIHIN TANJUNGANOM NGANJUK

SYERINDA DWI RAHAYU, 1860206222068 and RENI SULISTINA, 198903012025212012 (2026) IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA ASING ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKIT DARUSH SHOLIHIN TANJUNGANOM NGANJUK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (150kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (132kB)
	Text BAB I.pdf Download (180kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (278kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (108kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (72kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (141kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul ‘’Implementasi Manajemen Pembelajaran Bahasa Asing Anak Usia 5-6 Tahun di TKIT Darush Sholihin Tanjunganom Nganjuk’’ ini ditulis oleh Syerinda Dwi Rahayu, NIM. 1860206222068, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayiid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Reni Sulistina, M.Pd. Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran, Bahasa Asing, Anak Usia Dini Manajemen pembelajaran adalah serangkaian kegiatan yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi dalam aktivitas belajar untuk mencapai sasaran yang telah ditentukan dengan cara yang efisien dan efektif. Dalam lingkungan pendidikan anak usia dini, pengajaran bahasa asing harus dikelola dengan cara yang sesuai dengan tahap perkembangan anak, agar mereka mendapatkan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna. Maka dari itu, penting untuk memiliki manajemen pembelajaran yang baik agar proses belajar bahasa asing dapat berlangsung dengan maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen pembelajaran bahasa asing pada anak usia 5–6 tahun di TKIT Darush Sholihin Tanjunganom Nganjuk dengan fokus penelitian: 1) bagaimana perencanaan pembelajaran bahasa asing, 2) bagaimana pengorganisasian pembelajaran, 3) bagaimana pelaksanaan pembelajaran, 4) bagaimana evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian dilakukan di TKIT Darush Sholihin Tanjunganom Nganjuk. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan sumber data yaitu kepala sekolah dan guru kelas. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan manajemen pembelajaran bahasa asing di TKIT Darush Sholihin cukup berhasil. Keberhasilan ini diperoleh melalui perencanaan yang dilakukan dengan memperhatikan tujuan, materi, metode, dan media yang sesuai untuk karakteristik anak-anak di usia dini, (2) pengorganisasian dilakukan melalui pembagian tugas di antara para pengajar dan rencana pembelajaran yang teratur, (3) proses pembelajaran mengkombinasikan metode menarik seperti menyanyi, bermain, dan pengulangan untuk membuat anak tetap terlibat dan menghindari rasa jenuh, (4) penilaian yang dilaksanakan melalui tes lisan dan pengamatan berfungsi sebagai cara untuk memantau kemajuan anak sekaligus memperbaiki proses pembelajaran agar pencapaian tujuan dapat optimal.

Actions (login required)

View Item