PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS KELAS VIII SMPN 2 MEGALUH JOMBANG

TIA ADELISA NINDIARTO, 1860204223172 and WAHYU DWI WARSITASARI, 198707112019032018 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS KELAS VIII SMPN 2 MEGALUH JOMBANG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (747kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (517kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (429kB)
	Text BAB I.pdf Download (273kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (713kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (729kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (494kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (95kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (327kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan LKPD Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMPN 2 Megaluh Jombang” ini ditulis oleh Tia Adelisa Nindiarto, NIM. 1860204223172, dengan pembimbing Wahyu Dwi Warsitasari, M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share, LKPD, Kemampuan Pemecahan Masalah, Persamaan Garis Lurus. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah. Kondisi ini disebabkan karena pembelajaran matematika masih dilakukan secara konvensional dan berpusat pada guru, sehingga kemampuan pemecahan masalah siswa belum berkembang secara optimal dan siswa kurang aktif. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran yang aktif dan inovatif, salah satunya melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) yang dipadukan dengan lembar kerja peserta didik (LKPD). Penggunaan LKPD dapat mempermudah guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dan mampu mendorong keaktifan serta meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Tujuan penelitian ini untuk (1) mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share berbantuan LKPD terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa materi persamaan garis lurus kelas VIII SMPN 2 Megaluh Jombang. (2) mengetahui besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share berbantuan LKPD terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa materi persamaan garis lurus kelas VIII SMPN 2 Megaluh Jombang. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian quasi eksperiment dengan desain Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMPN 2 Megaluh Jombang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan jenis cluster random sampling. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiri dari 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah. Analisis data menggunakan uji Independent Sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share berbantuan LKPD terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa materi persamaan garis lurus kelas VIII SMPN 2 Megaluh Jombang. (2) besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share berbantuan LKPD terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa materi persamaan garis lurus kelas VIII SMPN 2 Megaluh Jombang sebesar 0,631. Hal ini berarti model pembelajaran mempunyai pengaruh dengan kategori sedang.

Actions (login required)

View Item