IMPLEMENTASI METODE MUDARROSAH FASHOHAH DAN TASMI' DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN ALQUR'AN (Studi Kasus Unit Tahfidh Ponpes Madrasatul Qur'an Tebuireng Jombang)

VIOKA DEVA ALTHAF RAHMATULLOH, 1860201221022 and HAWWIN MUZAKKI, 198903082020121009 (2026) IMPLEMENTASI METODE MUDARROSAH FASHOHAH DAN TASMI' DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN ALQUR'AN (Studi Kasus Unit Tahfidh Ponpes Madrasatul Qur'an Tebuireng Jombang). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (635kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (192kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (198kB)
	Text BAB I.pdf Download (249kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (315kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (807kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (803kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (140kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (174kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Implementasi Metode Mudarrosah, Fashohah, dan Tasmi’ Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an (Studi Kasus di Unit Tahfidh Ponpes Madrasatul Qur’an Tebuireng Jombang)” ini ditulis oleh Vioka Deva Althaf Rahmatulloh, NIM. 1860201221022, dengan Pembimbing Bapak Hawwin Muzakki, M.Pd.I. Kata Kunci: Implementasi, Metode Mudarrosah, Metode fashohah, Metode Tasmi’, Kualitas hafalan Al-Qur’an Penelitian ini memiliki fokus utama pada implementasi metode mudarrosah, fashohah, dan tasmi’ dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santri, melalui studi kasus di Pondok Pesantren Madrasatul Qur’an Tebuireng. Ketiga metode tersebut diterapkan secara terintegrasi sebagai upaya pembinaan hafalan yang tidak hanya menekankan kuantitas, tetapi juga ketepatan, kelancaran, dan kefasihan dalam membaca Al-Qur’an. Penelitian ini menjadi penting karena masih terbatasnya kajian yang mengulas secara mendalam mengenai penerapan metode pembinaan hafalan Al-Qur’an secara sistematis dan berkelanjutan di lingkungan pesantren, khususnya dalam meningkatkan kualitas hafalan santri secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan menjawab empat pertanyaan utama mengenai: (1) Impelementasi metode Mudarrosah, (2) Implementasi metode Fashohah, (3) Implementasi metode Tasmi’, (4) Faktor pendukung dan penghambat metode mudarrosah, fashohah, dan tasmi’. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Dari penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa (1) Implementas metode Mudarrosah dilaksanakan melalui pengelompokan santri yang terstruktur, kegiatan saling menyimak hafalan secara bergantian, serta evaluasi berkala, metode ini efektif dalam memperkuat hafalan melalui pengulangan dan koreksi langsung antar santri. (2) Implementasi metode Fashohah menitikberatkan pada perbaikan bacaan Al-Qur’an melalui pembacaan bergiliran dengan bimbingan pembina yang kompeten, pelaksanaannya yang sistematis mampu meningkatkan kefasihan, ketepatan tajwid, dan kelancaran hafalan. (3) Implementasi metode Tasmi’ berfungsi sebagai sarana evaluasi hafalan dalam jumlah besar dengan standar tertentu, pelaksanaannya menguji kualitas hafalan dari aspek kelancaran, ketepatan, dan kekuatan hafalan secara menyeluruh. (4) Faktor pendukung dan penghambat keberhasilan ketiga metode dipengaruhi oleh interaksi aktif, kompetensi pembimbing, lingkungan yang kondusif, dan motivasi santri. Sementara itu, hambatan berasal dari faktor internal seperti kesiapan mental, serta faktor eksternal seperti keterbatasan pembimbing dan kondisi teknis, yang dapat memengaruhi optimalisasi hasil pembelajaran.

Actions (login required)

View Item