EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LEAFLET TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI ALJABAR SISWA KELAS VII SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

SERLI DIAN ANGGRAINI, 1860204222099 and ELOK FITRIANI RAFIKASARI, 198909212018012001 (2026) EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LEAFLET TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI ALJABAR SISWA KELAS VII SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (632kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (340kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (71kB)
	Text BAB I.pdf Download (172kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (240kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (102kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (118kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Leaflet Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Materi Aljabar Siswa Kelas VII SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung” ditulis oleh Serli Dian Anggraini, NIM. 1860204222099, dengan dosen pembimbing Dr. Elok Fitriani Rafikasari, M.Si. Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Leaflet, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Aljabar. Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menjadi latar belakang dalam penelitian ini. Siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran, guru masih dominan menggunakan model pembelajaran ceramah, dan guru kurang memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Penggunaan model dan media pembelajaran yang mampu mendorong siswa aktif serta mengoptimalkan kemampuan mereka dalam memecahkan masalah sangat diperlukan. Model pembelajaran yang sesuai yaitu model Problem Based Learning (PBL) dengan media leaflet. Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui apakah penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan leaflet efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi aljabar siswa kelas VII SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung, 2) Untuk mengetahui seberapa besar efektivitas model Problem Based Learning (PBL) berbantuan leaflet terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dalam menyelesaikan soal aljabar kelas VII SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design dengan Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung semester genap tahun ajaran 2025/2026 sebanyak 378 siswa. Sampel diambil dengan Teknik Purposive Sampling dan terpilih kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Kemudian analisis data menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas sebagai uji instrumen, uji normalitas dan uji homogenitas sebagai uji prasyarat, dan uji independent sample t-test dan cohen’s d sebagai uji hipotesis untuk mengukur besaran efek. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan leaflet efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi aljabar siswa kelas VII SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung yang dibuktikan dengan hasil uji cohen’s d sebesar 1,1 atau 86%. Hal ini juga diperkuat dari hasil uji beda rata-rata, dimana rata-rata nilai tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan leaflet lebih besar dari rata-rata nilai tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar menggunakan model konvensional yaitu 78,89>63,15.

Actions (login required)

View Item